2026南溪区交通运输局招聘交通运输协管员5名备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026南溪区交通运输局招聘交通运输协管员5名备考题库及完整答案详解1套.docx

2026南溪区交通运输局招聘交通运输协管员5名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、转发上级机关公文,应选用的文种是()。

A.公告

B.通告

C.通知

D.意见

【答案】:C

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。因此转发上级机关公文,应该选用的文种是通知。

2、2017年9月,国际奥委会最终确定()为2024年夏季奥运会的举办城市。

A.东京

B.巴黎

C.洛杉矶

D.莫斯科

【答案】:B

【解析】2017年9月,国际奥委会全会在秘鲁利马举行,会上最终确定巴黎为2024年夏季奥运会举办城市,东京是2020年夏季奥运会举办城市(因疫情实际于2021年举办),洛杉矶获得2028年夏季奥运会举办权,莫斯科未获得2024年夏季奥运会举办资格。所以本题正确答案应是巴黎。

3、某县公安局警察王某在执行公务过程中打伤公民李某,若事后李某主张赔偿,下列说法正确的是()。

A.警察王某承担赔偿责任

B.县公安局承担赔偿责任

C.市公安局承担赔偿责任

D.王某自己承担责任

【答案】:B

【解析】这道题主要考查国家赔偿责任主体的确定。依据《中华人民共和国国家赔偿法》,行政机关及其工作人员在行使行政职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,由该行政机关作为赔偿义务机关。在本题中,警察王某是某县公安局的工作人员,其在执行公务过程中打伤公民李某,这属于行政机关工作人员在行使职权时造成他人损害的情形。因此,赔偿责任应由王某所在的县公安局承担,而非警察王某个人或市公安局承担。所以,应当由县公安局承担赔偿责任。

4、下列关于我国古代科技成就的说法不正确的是()。

A.扁鹊是战国时期最著名的医生,他采用望闻问切四诊法,从脉象中诊断病情

B.华佗发明的麻醉药剂“麻沸散”是世界上最早的麻药,比西方早1600多年

C.西汉时期我国史书中就有了世界上最早的有关太阳黑子的记录

D.魏晋时期我国已经有了关于日食、月食的记载,比欧洲早了一千多年

【答案】:D

【解析】本题可根据我国古代科技成就的相关史实,对各选项描述进行逐一分析判断。战国时期最著名的医生扁鹊,采用望闻问切四诊法诊断病情,其中切脉就是通过按触人体脉搏来诊断疾病,也就是从脉象中诊断病情,该说法正确。华佗是东汉时期的医学家,他发明的麻醉药剂“麻沸散”是世界上最早的麻药,比西方早1600多年,这在我国医学史和世界医学史上都具有重要意义,此说法无误。西汉时期,我国史书中就有了世界上最早的有关太阳黑子的记录,这表明当时我国在天文学观测方面已经取得了一定的成就,该描述正确。而关于日食、月食的记载,早在夏朝时期我国就已经出现,并非魏晋时期,所以“魏晋时期我国已经有了关于日食、月食的记载,比欧洲早了一千多年”这一说法不正确。综上,答案是关于魏晋时期我国已有日食、月食记载这一描述的选项。

5、下列有关公文格式的说法错误的是()。

A.正文内容力求简明扼要、条理清楚、实事求是

B.主送机关一般写在正文之前,顶格写

C.抄送机关应用全称,抄送机关名称之间都用逗号隔开

D.报告需要印有签发人名,以示对所发文件负责

【答案】:C

【解析】正文内容要求简明扼要、条理清楚、实事求是,这是公文正文内容撰写的基本要求,所以该描述正确。主送机关通常位于正文之前,且顶格书写,用于明确公文的主要受理机关,该描述正确。抄送机关可以使用全称、规范化简称或者同类型机关统称,并非必须用全称;并且抄送机关名称之间,最后一个抄送机关名称后标句号,中间的用逗号隔开,所以该描述错误。报告不需要印有签发人名,只有上行文(如请示)才需要标注签发人姓名,所以该描述错误。因此,说法错误的相关表述为抄送机关和报告签发人相关内容。

6、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出,要通过劳动教育,让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理,从而热爱劳动,尊重普通劳动者,并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是()。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量

B.劳动精神是当代中国精神的集中体现,承载国家和民族的精神追求

C.劳动教育具有综合育人价值,是促进学生成长的根本手段

D.劳动教育源于伟大的劳动精神,是人类特有的文化活动

【答案】:A

【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质,在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神,

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