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第一部分单选题(50题)

1、在特定的社会经济关系基础及其所表现的利益关系基础上，社会成员通过社会公共权力确认和保障其权利并实现其利益的一种社会关系，其本质是政治关系，包括政治利益、（）、政治权力三种基本关系。

A.政治信仰

B.政治观念

C.政治思想

D.政治权利

【答案】：D

【解析】本题考查对特定社会关系所包含基本关系的理解。解题关键在于明确该社会关系中除政治利益和政治权力外的另一种基本关系。在特定社会经济关系及其表现的利益关系基础上，社会成员借助社会公共权力确认和保障自身权力并实现利益的这种社会关系，本质为政治关系，它包含三种基本关系，即政治利益、政治权利和政治权力。政治利益体现了社会成员在政治层面的利益诉求；政治权力是对政治资源的掌控和支配能力；政治权利则是社会成员依据法律规定所享有的参与国家政治生活的权利，这三者共同构成了政治关系的基本内容。而政治信仰是指个人对特定政治理论、政治理想或政治理念的坚信和追求；政治观念是指人们对社会政治现象的看法和态度；政治思想是社会成员在政治思考中所形成的观点、想法和见解，它们都不属于构成这种政治关系的基本关系范畴。所以答案为政治权利。

2、多次向直接上级机关请示，但问题长期未得到实质性解决的，可以（）。

A.逐级行文

B.越级行文

C.多级行文

D.直接行文

【答案】：B

【解析】逐级行文是按级逐级上报或下发文件，即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文。若多次请示直接上级机关，问题长期未得到实质性解决时，采用逐级行文可能会继续拖延问题的解决，所以逐级行文不符合这种情况。多级行文是将公文同时发送给上几级或下几级机关，此种方式主要是为了加快公文传递，一般用于需要加快文件传递的上行文或部分不容许作任何变通和发挥的下行文。它并非针对多次请示上级未解决问题这一特定情况的合适行文方式。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，常用于平行机关或不相隶属机关之间的行文，与多次请示上级机关未解决问题的场景不匹配。而越级行文是指越过自己的直接上级或下级行文。当多次请示直接上级机关，问题却长期没得到实质性解决时，越过直接上级机关向上级机关行文，也就是越级行文，能够让更高级别的机关了解情况并推动问题解决。所以在这种情况下应该采用越级行文。

3、甲拥有一块天然奇石，不小心将其丢失。乙捡到这块石头后，误以为是无主财物便拿回家中，并配上基座，将其陈列在客厅。乙的朋友丙十分喜欢这块奇石，乙于是将它赠送给了丙。后来甲发现了该奇石，向丙进行追索。则下列说法正确的是（）。

A.奇石属遗失物，丙应返还给甲

B.奇石属无主物，乙取得所有权

C.乙因加工行为取得奇石的所有权

D.丙可以取得奇石的所有权

【答案】：A

【解析】首先，遗失物是指所有人或合法占有人不慎丢失之物。本题中，甲有天然奇石一块，不慎丢失，该奇石属于遗失物，并非无主物。对于遗失物，拾得人不能因拾得行为取得所有权。乙捡到该奇石，不能因其误认为是无主财物并拿回家的行为，而取得该奇石的所有权。乙虽对奇石配以基座进行了加工，但加工行为并不足以使乙取得遗失物的所有权，因为遗失物的所有权仍归原所有人甲。关于丙，根据相关法律规定，遗失物不适用善意取得制度。丙通过乙的赠与获得奇石，即使丙不知情，也不能取得该奇石的所有权。原所有人甲有权向丙追索该奇石，丙应返还给甲。所以，奇石属遗失物，丙应返还给甲这一说法是正确的。

4、《行政处罚法》规定，作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构（）。

A.合并

B.合作

C.合办

D.分离

【答案】：D

【解析】依据《行政处罚法》的相关规定，作出罚款决定的行政机关与收缴罚款的机构应实现分离。这一规定旨在保障行政处罚的公正性和客观性，避免行政机关因经济利益的关联而在实施处罚过程中出现不公正执法的情况。若作出罚款决定的行政机关与收缴罚款的机构合并、合作或合办，可能会使行政机关在作出处罚决定时受到经济利益的干扰，难以做到公正、公平地执法。所以作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构分离。

5、“孔融让梨”的故事在中国广为人知，然而，当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲述该故事时，孩子们并不认同这一观点，他们反驳道，孔融既不应选择吃小的梨，也不应选择吃大的梨，而应把梨用刀切开，与他的哥哥平分，这样才公平。这说明（）。

A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的

B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律

C.文化影响人们的认识活动和思维方式

D.文化影响人们的交往行为和交往方式

【答案】：C

【解析】该题主要考查文化对人的影响相关知识。破题点在于分析题干中不同文化背景下孩子们对“孔融让梨”故事的不同看法，判断这体现了文化在哪方面对人的影