第23课《“蛟龙”探海》课件（共38张ppt）2025—2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

深海之下，笔尖之上

——报告文学《“蛟龙”探海》;深海的沟壑是未竟的谜题。

“蛟龙”以钢铁之躯，冲破深海的禁锢，将千年的幻想化作现实的航迹，

在七千多米深处刻下中国印记。

从古老传说奔向无尽未知，

中国人的探索永不停息。;24“蛟龙”探海;【初读热身】??浏览课文，提取重要信息。;请同学们快速浏览课文，试一试用一句话来概括这则通讯。?

???方法指导：抓住时间、事件、结果、影响来概括。;一、研读标题，关注“蛟龙”;请你给蛟龙号下个定义：

它是???????的潜水器。;二、明确难度，“蛟龙”成龙;二、明确难度，“蛟龙”成龙;二、明确难度，“蛟龙”成龙;二、明确难度，“蛟龙”成龙;二、明确难度，“蛟龙”成龙;二、明确难度，“蛟龙”成龙;二、明确难度，“蛟龙”成龙;三、再看“蛟龙”，何为“蛟龙”???

?题目为什么不是“蛟龙号”探海，“蛟龙”除了潜水器，还指什么？;三、再看“蚊龙”，何为“蚊龙”?;三、再看“蚊龙”，何为“蚊龙”?;三、再看“蚊龙”，何为“蚊龙”?;三、再看“蚊龙”，何为“蚊龙”?;三、再看“蚊龙”，何为“蚊龙”?;三、再看“蚊龙”，何为“蚊龙”?;四、“蛟龙”探海，“神州”问天???

?任务三：圈画具体语句，感受报告文学的严谨与深情;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;③一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看中国。是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪!;小结：这不仅是一次深海深潜，也是报告文学的一次深潜。文章通过生动的语言赋予“蛟龙”神话的形象，数据描写增强科技突破的真实性，感叹句则直接抒发民族自豪。三者层层递进，既展现了中国深潜事业的艰??与辉煌，也传递了作者对科技工作者与国家实力的深切赞美。;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;四、“蛟龙”探海，“神州”问天;“蛟龙号”成功坐底7020米，不仅是技术上的重大突破，更承载着深厚意义。它彰显了我国科技实力的提升，体现出科研人员勇于挑战、精益求精的精神。这启示我们：在学习与生活中，面对困难不能退缩，要像“蛟龙号”一样勇敢突破。只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够攻克难关，实现自己的“深潜”梦想，为个人成长和国家发展贡献力量。

????中国神话里的一个个名字，在现代科技中活过来啦，正在书写新的中国神话。我们要知道，中国人探索世界的的脚步才刚刚开始！;作业布置: