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2026年师德师风表现自我评价800字(6篇)

一、自我画像：把“师德”拆成可量化的行为颗粒

2026年，我在深圳市南山外国语学校（集团）滨海中学担任初二年级语文备课组长、班主任及集团“青蓝工程”导师。这一年，我把《新时代中小学教师职业行为十项准则》拆成30条可观察、可记录、可对比的“微行为”，用Notion建立个人师德数据库，每日22:30前完成自评打卡。全年累计打卡365次，其中“拒绝家长宴请”记录42次，“课间全员到岗”记录580次，“作业全批全改”记录192次，“家访后24小时内撰写家访报告”记录38次。数据证明：师德不再是口号，而是可被算法还原的日常轨迹。

二、课堂伦理：把45分钟切