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高中生物教学中科学探究能力的培养与课程评价改革研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物教学中科学探究能力的培养及课程评价改革的重要性。通过分析科学探究能力的内涵和课程评价改革的原则，提出了相应的教学策略与评价方法，以期为提高高中生物教学质量和培养学生的科学素养提供参考。

关键词：高中生物教学；科学探究能力；课程评价改革

一、概念阐述

（一）科学探究能力的内涵

1.观察能力：观察能力是科学探究能力的基础，它要求学生在观察生物现象时，能够细致入微、全面准确。观察能力的培养有助于学生发现生物规律，为后续的实验和分析提供依据。例如，在观察植物的生长过程时，学生应关注植株的高度、叶子的形状、颜色等变化，以