6.2《请帮我一下我会求助 温暖的传递》核心素养教学设计 2026道德与法治一年级下册.docx

6.2《请帮我一下我会求助温暖的传递》教案设计

教材分析

本内容选自人教版一年级道德与法治教材，由“我会求助”和“温暖的传递”两个主题构成。

“我会求助”借助校园与生活场景，引导学生学会识别困境、选择合适对象并文明求助，掌握基础的生存与社交技能。

“温暖的传递”则通过雨天借伞等生动情境，让学生感受关爱他人与被帮助的双向温暖，领悟“予人玫瑰，手有余香”的道德内涵。

两部分内容层层递进，既培养学生的自我保护意识，又涵养互助友善的品格，贴合低年级学生生活实际，是落实核心素养的重要载体。

学情分析

一年级学生正处于从自我中心向同伴交往过渡的关键期，具备一定生活经验，但面对突发情况时，往往缺乏清晰的