河北省保定市数学小学三年级下学期期末梳理策略解析.docxVIP

数学小学三年级下学期期末复习策略

一、复习目标

知识巩固：系统掌握本学期所学核心知识点，夯实基础

能力提升：强化计算能力、逻辑思维和实际问题解决能力

应试准备：熟悉典型题型，掌握解题技巧，建立科学应试策略

二、知识点梳理

1.位置与方向

掌握东、南、西、北及东北、东南、西北、西南八个方向

能根据给定方向（如“北”）辨认其他方向

会看并描述简单路线图（如“从学校向东北走200米到公园”）

2.除数是一位数的除法

口算技巧：如600÷2=300，480÷6=80

笔算重点：

有余数除法（余数除数）

商中间/末尾有0的情况（如306÷3=102，480÷4=120）

验证方法：被除数=商×除数+余数

3.复式统计表

正确读取表格中的多组数据

能比较不同项目数据（如“哪个班级男生人数最多”）

简单数据分析（如“合计数如何计算”）

4.两位数乘两位数

口算：如12×40=480，25×20=500

竖式计算：

注意数位对齐（个位对个位，十位对十位）

进位处理（如37×24=888）

估算应用：32×48≈30×50=1500

5.面积

单位换算：

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

公式应用：

长方形面积=长×宽

正方形面积=边长×边长

实际问题：如“铺地砖需多少块”“求剩余面积”

6.年、月、日

关键知识点：

平年365天，闰年366天（能被4整除且不能被100整除，或能被400整除）

各月天数口诀：“一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十日”

时间计算：如“2023年5月1日到5月10日共10天”

7.小数的初步认识

读写规范：

3.45读作“三点四五”，0.75读作“零点七五”

比较大小：先比整数部分，再比小数部分（如2.31.98）

加减运算：

小数点对齐（如4.5+2.36=6.86）

应用场景：购物找零、测量数据

8.数学广角—搭配

排列问题：

用2个数字组成两位数：数字不重复时有2种，允许重复时有3种（如1、2、3可组成12、13、21、23、31、32）

搭配实例：

2件上衣+3条裤子=6种穿法

3种主食+2种饮料=6种搭配

三、复习方法

系统梳理知识框架

用思维导图整理单元知识，标注核心公式和易错点

例如：画出“面积”单元的思维导图，包含单位换算、公式、典型例题

针对性专项练习

每日针对薄弱环节练习：

除法薄弱：每天5道竖式计算题（含有余数和商有0的情况）

小数薄弱：完成3道加减应用题+2道比较大小题

错题本深度利用

分类记录错题（如“计算错误”“概念混淆”“审题失误”）

每周重做错题，标注正确解法思路

模拟测试训练

每周1次限时测试（60分钟），模拟真实考场环境

重点练习：填空题（15分）、应用题（30分）等高频题型

四、习题建议

题型

推荐练习方向

基础计算

课本例题+课后习题（如除法竖式、小数加减、面积计算）

易错题型

-除法：商中间有0（如612÷3）-面积：单位换算（如5平方米=____平方分米）-小数：0.8+1.25的竖式计算

应用题

-位置与方向：描述校园路线图-年月日：计算从生日到国庆节的天数-搭配：2种饮料+3种点心的组合数

综合题型

结合多个知识点：如“一个长方形花坛长8米，宽5米，每平方米种4株花，共需多少株？”

五、家长配合建议

日常检查：

每日查看作业完成情况，重点关注计算步骤是否规范

用红笔标注错误点，让孩子自主改正

错题分析：

和孩子一起分析错题原因（如“漏写单位”“竖式进位错误”）

重做同类题1-2道，确保掌握

心理建设：

多用鼓励性语言（如“这道题进步很大！”）

避免说“怎么这么简单都错”，改为“我们再看一遍步骤”

环境营造：

提供安静的学习空间，避免电视、手机干扰

每天安排20分钟户外活动，缓解学习压力

六、时间安排表（考前14天）

时间段

复习内容

具体任务

第1-5天

单元知识梳理

每天复习1个单元：看课本+整理思维导图+完成对应单元练习题

第6-10天

专项突破+错题巩固

按“易错点”分类练习：除法3天、面积2天、小数2天、应用题3天

第11-13天

综合模拟测试

每天1套模拟卷（限时60分钟），重点分析错题

考前1天

查漏补缺+心理调整

复习错题本精华部分，回顾公式，早点休息，准备考试文具

七、注意事项

健康优先：

每天保证8小时睡眠，避免熬夜复习

每学习40分钟，休息10分钟（可活动身体、喝水）

考试技巧：

先易后难：确保基础题不失分，难题留到最后思考

计算题验算：用逆运算检查（如除法用商×除数验证）

避免误区：

不盲目刷题：重点复习错题和典型题，而非重复简单题

不死记硬背：理解公式原理（如“为什么面积单位要平方”）

心态调整：

考前说“我准备充分了，能发挥正常水平”