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2024年幼儿园大班科学教案神奇的摩擦力

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《力的世界》第三节

《神奇的摩擦力》。详细内容包括：摩擦力的定义、摩擦力的产生原

因、摩擦力在我们生活中的应用，以及如何增大和减小摩擦力。

二、教学目标

1.知道摩擦力的定义，了解摩擦力的产生原因。

2.能够通过实际操作，感受摩擦力的存在，理解摩擦力在我们生

活中的重要性。

3.学会运用增大和减小摩擦力的方法，解决生活中的实际问题。

三、教学难点与重点

教学难点：摩擦力产生原因的理解，以及增大和减小摩擦力的方

法。

教学重点：摩擦力的定义，摩擦力在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：滑板车、毛巾、木块、弹簧测力计、实验器材等。

2.学具：每组一张白纸、一支铅笔、一块橡皮、一个玻璃杯。

五、教学过程

1.实践情景引入：邀请两名幼儿上台，一名幼儿推动滑板车，另

一名幼儿抓住滑板车，让幼儿感受摩擦力的存在。

2.讲解摩擦力的定义：力是物体对物体的作用，当两个物体相互

接触并发生相对运动时，会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做

摩擦力。

3.例题讲解：通过滑板车、毛巾、木块等教具，讲解摩擦力产生

的原因。

4.随堂练习：让幼儿分组进行实验，观察摩擦力的大小与物体接

触面积、物体表面的粗糙程度等因素的关系。

5.讲解摩擦力在日常生活中的应用：如走路、开车、写字等。

6.增大和减小摩擦力的方法：让幼儿通过实验，了解增大和减小

摩擦力的方法。

六、板书设计

1.神奇的摩擦力

定义：两个物体相互接触并发生相对运动时，产生的一种阻

碍相对运动的力。

产生原因：物体接触面积、物体表面的粗糙程度等。

应用：走路、开车、写字等。

2.增大和减小摩擦力的方法

增大摩擦力：增大接触面积、增大物体表面的粗糙程度等。

减小摩擦力：减小接触面积、减小物体表面的粗糙程度等。

七、作业设计

1.作业题目：请列举出生活中利用摩擦力的例子，并说明是如何

增大或减小摩擦力的。

答案示例：

（1）写字时，通过增大铅笔与纸的接触面积和增大橡皮的粗糙程

度，增大摩擦力。

（2）滑冰鞋上的冰刀，通过减小与冰面的接触面积，减小摩擦

力。

2.课后实践：观察家里或幼儿园里的物品，找出利用摩擦力的地

方，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：通过本节课的教学，发现幼儿对摩擦力的概念和产生原

因的理解还有待提高，需要在今后的教学中加强巩固。

2.拓展延伸：在下一节课中，将带领幼儿学习其他力的概念，如

重力、浮力等，让幼儿对力的世界有更深入的了解。同时，鼓励幼儿

在日常生活中观察和发现力的存在，培养幼儿的观察力和思考能力。

重点和难点解析

1.教学难点：摩擦力产生原因的理解，以及增大和减小摩擦力的

方法。

2.实践情景引入：确保实践情景能够直观地展示摩擦力的存在。

3.例题讲解：通过具体实例详细解释摩擦力的产生原因。

4.学具应用：幼儿在实验中正确使用学具，观察摩擦力与不同因

素的关系。

5.作业设计：作业题目需要引导幼儿观察生活中的摩擦力现象，

并思考如何应用增大和减小摩擦力的方法。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

摩擦力的产生原因理解：

在教学中，要详细解释物体间接触面粗糙程度、物体相对运动速

度、物体间压力等因素如何影响摩擦力的产生。

使用教具，如弹簧测力计，展示当物体间相对运动时，摩擦力的

阻碍作用。

通过图示和模型，帮助幼儿理解摩擦力的方向与物体运动方向相

反。

增大和减小摩擦力的方法：

介绍不同方法，如改变接触面的粗糙程度、改变压力、使用润滑

剂等。

通过实验，如将木块放在毛巾上推动，展示摩擦力与接触面粗糙

程度的关系。

讨论实际生活中的应用，如雨天鞋底打滑时，通过增大鞋底与地

面的接触面积（如使用防滑鞋底）来增大摩擦力。

二、实践情景引入