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- 2026-02-16 发布于浙江
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上述诗和谚语表达着人们对什么的追求?
《自由与爱情》
匈牙利裴多菲
MoralityandLaw
道德
与
法治
7.1珍视自由
第三单元勇担社会责任
政治认同:理解自由是社会主义核心价值观的重要内容,增强对自由价值的认同。
道德修养:培养尊重他人、遵守社会公德的良好品质。
法治观念:理解自由与法律的关系,明确行使自由权利的法律边界。
健全人格:发展自主性和独立性,培养理性思考和自我管理能力。
责任意识:树立对自己和他人负责的态度,学会在行使自由权利时不损害他人和社会的利益。
自学导航-问题指引
3.珍视自由的要求?
2.自由的重要作用或价值?
识自由之义,明权利边界
01
“寻找风筝的自由”
(1)我们的身边,“线”也无处不在。结合日常生活体会,我们的自由主要受到哪些限制?
(2)如果没有这些限制,会怎么样?
自由
道德
法律
纪律
在操场上尽情奔跑、欢笑
在自习课上大声说笑,影响他人
自由辨一辨
网友在网络上发表自己的原创观点
网友在网络上散布谣言,被警方带走
自由辨一辨
小组讨论:综合上述观点,说说你对自由的认识。
②围绕“自由”这个话题,同学们表达了各自的观点。
生活观察
含义:自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动,在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性,拥有广阔的发展空间。
探究一:自由的含义及地位
古代的自由追求:古希腊的民主制度、古罗马奴隶起义领袖斯巴达克斯的故事,强调自由是人类发展的最高追求。
情境思考:“自由的演变与抗争”中能体悟到自由有何价值?
近现代的自由斗争:美国独立战争、法国大革命、中国辛亥革命等重大历史事件,说明自由作为社会进步的动力。
当代的自由表达:社会主义核心价值观融入社会生活的方方面面,说明自由在现代社会中的认同。
历史视角:自由的演变与抗争
自由之国枪声不断
中国对枪支的严格管控
普法时间
普法时间
01
02
03
不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由,而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由,而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由;
社会主义核心价值观倡导的自由,不是少数人的、虚伪的自由,而是绝大多数人的、真实的自由;
自由是人类的永恒追求,是社会活力之源,是社会主义核心价值观的重要内容。
2.自由的重要性:
A.奴隶
B.战俘
C.农民和手工业者
是谁建造了埃及金字塔?他们的身份是什么?
1.结合故事布克的成功,说说自由对个人有什么作用?
2.这些具有自由身份的农民和手工业者建造了伟大金字塔,也把古埃及文明政治
、经济、文化各方面推向顶峰?这又说明了什么?
自由
促进人的全面发展
自由
促进社会全面进步
当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作,通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪,就通过视频展示美食制作,展现独特个性;有人热爱旅行,就分享旅途中的奇闻趣事,有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。
情境思考:这体现了自由对个人发展的什么作用?
自由的重要作用或价值
校园里面
课堂上可以大胆举手提出自己的想法,不用担心被嘲笑;让我们能带着尊严和安全感学习。
课后能选择参加文学社、篮球队、科学小组等自己感兴趣的社团,不用被强迫按照别人的意愿选择。
这种“充分展示个性”的自由,让有的同学在写作比赛中获奖,有的在运动场上发光,有的通过小发明获得认可,慢慢找到自己的特长,这就是“培养多方面才能”的体现。
在校园里,当我们免于被同学起侮辱性绰号、不被老师随意体罚时,这种“免于恐吓羞辱”的自由让我们能带着尊严和安全感进入校园。
课堂学习
课后活动
培养才能
如果在周末和假期,你会怎么安排你的时间?
在遵守道德和法律和纪律的前提下,我们阅读什么书籍、选择什么专业、选择什么职业以及选择是否结婚生子过什么样的生活都是我们的自由。
改革开放40多年来,人们的一个突出感受,就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。在衣着方面,原来款式、色调单一的情况改变了,人们的着装审美更加多元。今天,生产者可以根据市场需求自主生产,自主决定提供商品和服务的种类、数量,消费者可以自主消费。这样,市场上就有了品类丰富,物美价廉的商品供人们选择。
情境思考:这种变化背后体现了自由具有怎样的价值?
阅读感悟
中国自由贸易区指在中国境内设立的以制度创新为核心的经济功能区,实施“境内关外”管理模式,通过贸易便利化、投资自由化、金融国际化等政策探索开放型经济新体制。
(2)自由推动社会的繁荣进步。(社会角度)
2.自由的重要性?
①自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。
②鼓励人们探索、创新,激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。
③使整个社会
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