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2025教师资格《小学科学》真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。

1.小学科学课程标准强调“从生活走向科学，从科学走向社会”，这主要体现了科学教育的（）。

A.知识本位B.探究体验C.社会实践D.技能导向

2.在“认识我们的身体”单元教学中，教师引导学生在观察皮肤、毛发、指甲后，讨论它们的功能和保护方法。这种教学主要体现了科学课程（）的特点。

A.科学性B.基础性C.实践性D.综合性

3.小学生往往认为“水是流动的，所以水没有重量”，这一错误认识主要源于（）。

A.形式运算阶段的思维特点B.具体运算阶段的思维特点C.直觉思维D.抽象思维

4.科学探究的核心环节是（）。

A.提出问题B.收集证据C.得出结论D.表达交流

5.小明在探究“种子的发芽条件”时，设计了以下实验：将种子置于干燥、黑暗、有空气的环境中。该实验变量是（）。

A.种子种类B.温度C.水分D.光照

6.“观察水的蒸发”实验中，小明发现水蒸气看不见，但可以用白纸接收。这体现了科学探究的（）要素。

A.观察与描述B.提出问题C.猜想与假设D.设计实验

7.小学科学教材中经常使用模型来帮助学生理解抽象概念，如原子结构模型、太阳系模型等。这主要运用了（）的教学方法。

A.实验法B.讲授法C.演示法D.模型法

8.教师在课堂上展示“植物根的吸水”实验时，强调实验现象的细微变化。这主要体现了科学教学中（）的重要性。

A.理论联系实际B.注重观察C.强调动手D.培养合作

9.在“制作简易指南针”的科学活动中，学生对磁针能指向北方感到好奇，并尝试用不同材料（如铁、铜、铝）影响磁针。这体现了学生的（）。

A.求知欲B.创造力C.合作精神D.实验技能

10.小学科学教学评价应注重过程性评价和终结性评价相结合，其主要目的是（）。

A.选拔优秀学生B.鉴别学生差异C.促进学生发展D.评定教师水平

11.“水循环”是一个动态过程，教师利用动画或视频模拟水循环的各个环节，帮助学生建立空间概念。这体现了科学教学中（）的应用。

A.比较法B.联系生活法C.模拟实验法D.概念图法

12.教师在组织学生进行“蚯蚓喜欢生活在什么环境中”的探究活动前，先引导学生回忆蚯蚓的生活习性，并预测蚯蚓可能的选择。这一环节属于科学探究的（）阶段。

A.收集证据B.提出问题C.猜想与假设D.分析论证

13.小学科学课程强调培养学生“尊重证据、理性思考”的科学态度，这主要通过（）来实现。

A.强调知识记忆B.组织大量实验C.开展科学探究活动D.进行理论说教

14.在科学课堂上，当学生提出与主流观点不同的看法时，教师应（）。

A.立即否定B.积极引导C.暂缓处理D.改日讨论

15.下列关于小学科学实验教学的表述，错误的是（）。

A.实验前应明确实验目的和步骤B.实验中应严格按教材步骤操作C.实验后应分析误差产生的原因D.实验应强调结果的精确性

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据题目要求作答。）

16.简述小学科学课程中“科学探究”的要素及其对学生发展的意义。

17.结合实例，说明小学科学教师在教学中如何体现“科学-技术-社会-环境”（STSE）的融合。

18.小学科学教学中常见的“非科学概念”有哪些？教师应如何引导学生辨析？

19.简述在小学科学课堂中组织学生进行小组合作学习需要注意的方面。

三、论述题（本大题共1小题，10分。请根据题目要求作答。）

20.结合小学科学课程内容，论述教师在培养学生科学探究能力方面可以采取哪些具体措施？

试卷答案

一、单项选择题

1.C2.C3.B4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.C11.C12.C13.C14.B15.D

解析

1.课程标准强调“从生活走向科学，从科学走向社会”，体现了科学知识来源于生活，最终服务于社会，强调科学与社会实践的联系，故C正确。

2.教师引导学生观察身体器官并讨论其功能保护，强调动手观察和联系生活实际解决问题，体现了实践性，故C正确。

3.小学生处于具体运算阶段，思维具有具体性、形象性，且容易受表面现