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幼儿园体育活动跳圈游戏教学设计

一、活动名称

圈圈乐翻天——中班体育活动跳圈游戏

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

健康（体育）

四、活动目标

1.认知与技能：初步探索并掌握双脚并拢向前跳、双脚交替跳、单脚站立跳等不同跳圈方法，发展下肢力量与身体协调性。

2.情感与态度：体验体育游戏的乐趣，乐于参与集体活动，遵守游戏规则，增强自信心。

3.能力发展：在游戏中提高动作的灵敏性和反应速度，培养初步的合作意识与问题解决能力。

五、活动准备

1.物质准备：

呼啦圈若干（数量为幼儿人数的2-3倍，颜色可多样化以增加趣味性）；

欢快活泼的背景音乐（如《健康歌》《兔子舞》片段）；

小奖品或鼓励贴纸（如“运动小健将”贴纸）。

2.经验准备：幼儿已初步接触过呼啦圈，对其玩法有简单了解。

六、活动过程

（一）开始部分：热身运动“小司机开车”（约5分钟）

1.情境导入：

教师扮演“司机师傅”，幼儿扮演“小司机”，手持呼啦圈当“方向盘”。

师：“小司机们，今天我们要开着汽车去运动场玩游戏啦！出发前，我们先来活动一下身体吧！”

2.热身操：

播放背景音乐，带领幼儿做颈部、肩部、腰部、膝关节、踝关节等部位的热身运动，重点活动下肢。

动作示例：“转动方向盘”（颈部运动）、“按喇叭”（肩部绕环）、“加油门”（下蹲运动）、“过山洞”（体转运动）、“开快车”（高抬腿跑）。

（二）基本部分：探索与游戏“圈圈乐翻天”（约15-20分钟）

1.自由探索：圈圈变变变（3分钟）

将呼啦圈散落在场地四周，引导幼儿自由玩圈，探索圈的不同玩法（如滚圈、钻圈、套圈等），教师观察并鼓励幼儿大胆尝试。

师：“小司机们，这些圈圈除了能当方向盘，还能怎么玩呢？试试看，和圈圈做朋友吧！”

2.技能学习：跳圈方法我知道（5分钟）

示范与讲解：教师集中幼儿，示范并讲解三种基本跳圈方法：

双脚并拢向前跳：“双脚像小兔子一样并拢，屈膝向前跳，稳稳落在圈里。”

双脚交替跳：“左脚踏进一个圈，右脚踏进下一个圈，像踩石头过河一样。”

单脚站立跳（难度提升）：“抬起一只脚，用另一只脚跳进圈里，保持身体平衡。”

分组练习：幼儿分成小组，在教师指导下选择一种或多种方法进行练习，教师巡回指导，纠正动作（如提醒幼儿落地轻、膝盖弯曲缓冲）。

3.游戏环节：闯关小勇士（10分钟）

游戏一：小兔采蘑菇

规则：将呼啦圈间隔摆放成“蘑菇地”，幼儿扮演“小兔”，双脚并拢向前跳，从一个“蘑菇圈”跳到另一个“蘑菇圈”，“采”到终点的“蘑菇”（可用玩具代替）。

进阶：增加圈的间隔距离，或要求幼儿跳进圈后做一个“拍手”或“点头”动作再继续跳。

游戏二：勇敢的小兵

规则：将呼啦圈摆成“S”形或直线，幼儿扮演“小兵”，练习单脚跳或双脚交替跳，“跨过小河”（呼啦圈），中途脚不能踩到“河岸”（圈外）。

合作挑战：两人一组，手拉手共同跳圈，培养合作能力。

游戏三：圈圈接力赛

规则：幼儿分成两队，每队第一个幼儿从起点出发，用指定跳法跳完所有圈后跑回起点，与下一个幼儿击掌接力，最快完成的队伍获胜。

教师角色：强调规则，鼓励幼儿为同伴加油，引导幼儿体验竞争与合作的乐趣。

（三）结束部分：放松整理“小树叶飘呀飘”（约5分钟）

1.放松运动：播放轻柔音乐，带领幼儿做深呼吸、拉伸动作，如“小树叶随风摆动”（上肢放松）、“小蜗牛慢慢爬”（下肢放松）。

2.小结与表扬：

师：“今天小司机们都变成了跳圈小勇士，学会了好多跳圈方法，不仅跳得稳，还遵守规则，真了不起！”

为积极参与、表现优秀的幼儿发放贴纸，鼓励所有幼儿的努力。

七、活动延伸

1.区域活动：在体育区投放呼啦圈，鼓励幼儿自由创编新的跳圈玩法（如转圈跳、双人套圈跳）。

2.户外活动：将呼啦圈与其他器械（如平衡木、钻爬架）结合，设计更复杂的障碍跳游戏。

3.家园共育：建议家长与幼儿在家中利用废旧材料（如绳子、报纸圈）开展类似跳圈游戏，增进亲子互动。

八、活动反思（教师课后填写）

1.幼儿对不同跳圈方法的掌握程度如何？是否需要调整难度？

2.游戏环节的规则是否清晰易懂？幼儿参与的积极性与专注度如何？

3.在安全保障方面，是否存在需要改进的地方（如场地布置、动作指导）？

通过以上设计，幼儿在“玩中学、学中乐”，不仅提升了动作技能，更在游戏中体验了运动的快乐与合作的意义，为其身心健康发展奠定基础。