7.1《风景谈》任务式课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

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  • 2026-02-16 发布于江苏
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7.1《风景谈》任务式课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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;;风景无言,思想有声

——《风景谈》;(1896-1981),原名沈德鸿,字雁冰,现代作家、文学评论家、文化活动家、社会活动家、革命文艺奠基人,我国现代进步文化的先驱者。组织中国现代文学史上第一个文学团体—“文学研究会”“中国左翼作家联盟”。;茅盾文学奖;写作背景;癞() 头 颀()长 掮()客

黑魆魆() 干坼() 锄锹()

札()记 瞥()见 贻()笑大方

铃铛()妩媚()

摇曳()山坳();百无聊赖:

贻笑大方:

万籁俱静:

洋洋洒洒:

怡然自得:

下笔如有神:;;沙漠驼铃(1);六幅画面,可以分为四个部分,试归纳,并概括段意。;2、这些画面是写哪里的风景或生活?从哪可看出?;沙漠驼铃:

猩猩峡外的沙漠—自然风景—少数民族;由一部抗战电影片《塞上风云》自然联想到猩猩峡外的沙漠风景;创作背景;画面标题;画面标题;2、《风景谈》六幅“风景画”的背景有着怎样的共同点?主景的出现使画面发生了怎样的变化?;段落;沙漠驼铃;;4、文中的伟大、崇高如何理解?;任务四理解风景,寻找线索,体悟情感;找出作者在描绘画面之后对于人议论,并谈谈人在风景中有何作用。;2.文中议论性的语句,都在画面的末尾,是对具体场面描写的概括与总结,体现了散文形散神不散的特点。请结合内容分析。;①文学性:

《白杨礼赞》全文结构严谨、富于变化,语言优美、意境深远。作者巧妙地运用双线结构,将抒情与描写相结合,使得文章既有深厚的情感基础,又有生动的形象描绘。

《风景谈》则更富于生活的情趣和新生活中所闪出的诗情画意。文章从《塞上风云》影片引起的联想开篇,借助丰富的艺术联想,纵横驰骋,给我们描绘了六幅和谐优美、寓意深邃的风景画。

②革命性:

《白杨礼赞》通过对白杨树坚韧不拔、挺拔向上的特性的赞美,实则是在借物喻人,表达了对那些为革命、为民族解放事业不懈奋斗的人们的崇敬和赞美。

《风景谈》通过描绘六幅内容不同而相互联系的风景画,深深地表达??作者对解放区和谐生活的热爱、向往和追求,讴歌了延安军民为创造和谐生活表现出的崇高精神。;2、作者是采用什么方法把“政治寓于风景之中”的?;2、本文主要反映解放区军民的战斗生活和崇高的精神境界,而猩猩峡外一带的沙漠地区当时并不属于解放区,作者为什么要把它作为第一幅“风景画”写进来?;课堂小结;文章以细致优雅的笔触描绘了六个逼真如画的风景片段,构成六幅色调鲜明的画面。这里的“风景”,不仅包括自然景观,而且包括人类的活动。表面上谈的是自然“风景”,实际上是在写主宰“风景”的人。

本文就是通过对六幅“风景”的描绘,赞美了战争时期中国共产党领导下的解放区军民火热的战斗生活和崇高的精神境界,表达了对解放区的无限热爱和向往

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