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中考物理知识点总结

同学们，中考物理的复习，关键在于对基础知识的扎实掌握和对物理概念的深刻理解。这份总结希望能帮助大家系统梳理所学，查漏补缺，在考试中从容应对。请记住，物理不仅仅是公式和计算，更是对自然界规律的探索与认知。

一、力学篇

力学是物理学的基石，也是中考的重点。我们从最基本的力开始，逐步深入到力与运动、压强、浮力以及机械效率等核心内容。

（一）力的基本概念

力是物体对物体的作用。谈到力，我们必须明确几个要素：力的大小、方向和作用点，这三者共同决定了力的作用效果，称为力的三要素。力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。

力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对它施加一个大小相等、方向相反的力。我们用一根带箭头的线段来表示力，这就是力的示意图，箭头指向力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。

（二）常见的力

1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向总是竖直向下，其大小与物体的质量成正比，即G=mg（g为重力加速度，通常取9.8N/kg）。重力的作用点在物体的重心，形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在几何中心。

2.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的弹力有拉力、压力、支持力等。弹力的方向与物体形变的方向相反，例如支持力的方向总是垂直于接触面指向被支持的物体。弹簧测力计是测量力的常用工具，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

3.摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。我们要能区分静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

（三）力与运动

牛顿第一定律（惯性定律）揭示了力与运动的关系：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这意味着力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

平衡力与相互作用力是容易混淆的概念。平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，物体在平衡力作用下保持静止或匀速直线运动。相互作用力则是两个物体间相互施加的力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但分别作用在两个物体上。

（四）压强

压强是表示压力作用效果的物理量。压力是垂直作用在物体表面上的力。固体压强的计算公式为p=F/S，其中p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。增大压强的方法可以是增大压力或减小受力面积，减小压强则反之。

液体压强的特点是：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强还与液体的密度有关。液体压强的计算公式为p=ρgh，其中ρ是液体密度，h是液体深度（从自由液面到研究点的竖直距离）。连通器是液体压强应用的典型例子，其特点是静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是相平的。

大气压强是由于空气受到重力作用且具有流动性而产生的。马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在，托里拆利实验则首次精确测量了大气压的值。大气压与人类生活密切相关，例如吸盘挂钩、吸管喝饮料等都是利用了大气压。

（五）浮力

浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力。阿基米德原理告诉我们：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力，即F浮=G排=ρ液gV排。

物体的浮沉条件取决于物体受到的浮力与重力的大小关系：当F浮G物时，物体上浮；当F浮=G物时，物体悬浮或漂浮；当F浮G物时，物体下沉。漂浮时，物体排开液体的体积小于物体的体积，此时F浮=G物；悬浮时，物体排开液体的体积等于物体的体积，F浮=G物。

（六）简单机械与功、功率、机械效率

杠杆是在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。杠杆的五要素包括：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）。根据力臂的关系，杠杆可分为省力杠杆（动力臂大于阻力臂）、费力杠杆（动力臂小于阻力臂）和等臂杠杆（动力臂等于阻力臂）。

滑轮是变形的杠杆。定滑轮实质是等臂杠杆，不省力但能改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，能省一半力但不能改变力的方向且费距离。滑轮组结合了定滑轮和动滑轮的优点，既能省力又能改变力的方向，其省力情况取决于承担物重的绳子段数。

功包含两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。功的计算公式为W=F