2026年2021年小学综合实践工作计划简述五篇.docVIP

小学综合实践工作计划简述五篇

小学综合实践工作计划1

一、指导思想：

根据教育部“综合实践活动课程指南”有关规定，本学期我校将继续正常实行综合实践活动这门课程。规定各年级、各班按对照综合实践活动课程实行方案，以认真态度、务实措施规划来切实上好综合实践活动课程。并规定每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实行过程中强调“整合”，重视“实践”，突出“开放”，关注“过程”，倡导“自主”，更好地推进我校综合实践活动课程有效实行，提高综合实践活动课程实行水平。

二、目规定：

1、情感目：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索习惯，不怕困难勇于合作精神，对社会生活积极态度，对自然对家乡热爱和公民意识。

2、知识目：理解信息技术、劳动技术、小区服务和探究法某些常识。

3、能力目：使学生具有基本生活自理能力，交往协作能力，观测分析能力，动手实践能力以及对知识综合运用能力和创新能力。

4、过程目：初步掌握参与社会实践与调查措施。信息资料搜索，分析与处理措施和研究探索、实践实证措施。

三、详细工作及措施：

1、加大学习培训力度，提高教师课程意识

继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程理论和经验，学习综合实践活动指导纲要(3—6年级)(征求意见稿)，有关“综合实践活动”论述及其他有关综合实践活动课程理论和经验文章，深入提高认识，增强课程意识。强化校本培训，增强培训和学习实效性。使全体教师、尤其是本学期综合实践活动课程试验教师明确综合实践活动课程在增进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中独特作用;明确综合实践活动实行方略和操作要点。

2、抓好课程实行

(1)各教师根据学校《综合实践活动课程实行方案》及本学期实行计划，明确本学期实行综合实践活动课程目和基本思绪，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”，作为课程实行以及学校管理和检查课程实行状况根据。

(2)努力组织好学生综合实践活动。

本学期综合实践主题活动，继续按长短线结合方式推进，其中长线主题活动各年级规定完毕两个，由各班自主选择，可以为”江海文化”“人文篇”(如张謇精神、海门山歌等)或特产篇(如三星绣品、三星葡萄、三和猕猴桃、海门山羊等)，也可以围绕“节日文化”(如清明、端午、立夏等)，还可以抓住上海世博会召开契机开展有关研究。同步要注意学科、活动整合，结合“每月一事”中有关主题活动，以综合实践活动课程视野统筹兼顾，有效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行活动方案，要注意丰富阅读内容，增长与社会互动和研究成分，同步要注意过程性资料积累，并严格按照教研室规定整理资料包。对需要学生上网搜集资料，信息技术教师要积极协助，按规定认真辅导学生上网搜集资料，提高学生网上搜集资料能力。

四、评价体系：

1、重视评价过程性

在综合实践活动过程中，要重视对过程评价，包括学生在活动中情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等体现，及时评价将增进学生学力发展，保证活动顺利展开。

2、倡导评价多样性

评价形式可以多样化，对学生评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不一样形式;另一方面是评价对象多样：可以是调查汇报、研究汇报、可以是模型、展版、研究日记、设计阐明，还可以是主题演讲、口头汇报……;手段上可以是开展辩论会、成果展览会、表扬先进、公布评价成果等。

五、工作安排：

(一)准备阶段(2月份)

1、各年级进行初步选题。

2、根据年级组选题统筹安排，制定学校综合活动计划。

(二)实行阶段(3—6月上旬)

1、各年级根据学校计划制订年级组和各班综合实践活动计划，设计好活动方案。(3月上旬)

2、各年级围绕主题开展系列活动，并搜集好过程性资料。

(三)总结阶段(__年6月中下旬)

1、各班级完毕综合实践活动资料包整理

严格按照教研室规定整理资料包：①学校课程实行方案和一学期年级计划②每次主题活动方案③每次主题活动年级里简单实行方案④四到六年级每次主题活动要有班级实行小计划⑤学生活动手册(规定原生态，可挑选一部分故意思，不少于10本)⑥活动照片⑦师生围绕活动写下文章(约10篇)⑧有关佐证资料，如活动照片、手工作品等⑨每次主题活动总结。

2、根据教研室规定，每个活动都要撰写过程性案例反思，并上交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题—活动方案描述—活动过程写实性描述—活动效果简介—活动反思。

小学综合实践工作计划2

一、活动指导思想：