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人教版小学美术一年级上册全册教案

前言

美术教育是义务教育阶段学生全面发展的重要组成部分，对于一年级刚入学的儿童而言，美术课更是他们认识世界、表达自我、培养审美情趣和创造力的乐园。本教案严格依据人教版小学美术一年级上册教材内容，结合该年龄段学生的身心发展特点和认知规律进行编写。旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的美术活动，激发学生对美术的兴趣，引导他们初步学习感知美、欣赏美、创造美的基本方法，培养他们的观察能力、动手能力和初步的形象思维能力。

本教案注重教学过程的趣味性与启发性，强调学生的主体地位，鼓励大胆尝试与个性表达。教师在使用本教案时，可根据班级具体情况和学生实际反应灵活调整教学策略与内容，以期达到最佳的教学效果。

教学总目标

1.认知与技能：初步认识常用的绘画工具和材料，学习简单的线条、形状、色彩知识，并尝试运用这些元素进行造型表现。了解美术的基本门类，如绘画、手工等。

2.过程与方法：通过观察、体验、游戏、创作等多种方式，感受美术活动的乐趣。学习运用观察、比较、联想等方法进行美术学习。

3.情感态度与价值观：激发对美术的好奇心和学习兴趣，乐于参与美术活动。培养热爱生活、热爱自然的情感，养成认真观察、积极思考、大胆表现的习惯。初步建立健康的审美情趣。

教学重点与难点

*重点：引导学生感受美术的乐趣，激发学习兴趣；初步掌握简单的造型和色彩运用方法；鼓励学生大胆用美术语言表达自己的所见所闻、所思所感。

*难点：如何将抽象的美术知识转化为学生易于理解和掌握的具象活动；如何引导学生克服胆怯心理，自信地进行创作和表达；如何在集体教学中关注个体差异，因材施教。

教学准备（通用）

*教师：教材、教案、范画、PPT课件（或图片、实物）、各种绘画工具（水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等）、手工材料（彩色纸、剪刀、胶水、废旧材料等）。

*学生：美术课本、绘画工具袋（水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮）、图画本、手工材料（根据具体课目要求准备）。

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第一单元：我上学了

单元概述

本单元是学生进入小学后的第一个美术单元，旨在通过美术活动帮助学生适应新的学习环境，认识新同学、新老师，感受校园生活的美好，激发他们对小学生活的热爱。内容贴近学生实际，注重情感体验和初步的造型表现。

第一课：我的新同学

课时：1课时

教学目标：

1.初步学习观察同学的外貌特征，能用简单的线条和形状画出同学的头部或半身像。

2.通过观察、比较和交流，感受同学间的差异和友谊，乐于用绘画形式表现。

3.培养观察能力和初步的造型能力，体验绘画的乐趣。

教学重点：引导学生观察并抓住同学的主要外貌特征进行表现。

教学难点：如何用简单的图形概括头部和五官，并表现出不同同学的特点。

教学准备：

*教师：PPT课件（包含不同发型、脸型的儿童头像图片）、范画（几张不同特点的同学头像速写）、绘画工具。

*学生：图画本、铅笔、橡皮、水彩笔或油画棒。

教学过程：

一、导入新课（约5分钟）

1.教师亲切问候：“同学们好！欢迎来到美术课堂！经过这段时间的相处，大家认识了身边的新同学了吗？”

2.引导学生说说自己认识了哪些新朋友，他/她有什么特点让你印象深刻（如：头发长长的、眼睛大大的、爱笑等）。

3.揭示课题：“今天，我们就来学习用画笔把我们可爱的新同学画下来，题目就是《我的新同学》。”

二、感知与探究（约10分钟）

1.观察与讨论：

*出示PPT图片或引导学生观察身边同学：“我们每个人长得都不一样，看看我们的脸都有哪些形状呢？”（圆形、椭圆形、方形等）

*“头上有什么？”（头发，引导观察不同的发型：短发、长发、辫子、卷发等）

*“脸上有什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，引导观察它们的位置和形状差异）。

2.示范与讲解：

*教师简单示范如何用基本图形（圆形画脸，线条画头发、五官）概括出一个人的头部。

*“画的时候，我们先画一个大大的脸，然后在脸上画出弯弯的眉毛、圆圆的眼睛、小小的鼻子和爱笑的嘴巴，别忘了还有耳朵哦！最后再画上漂亮的头发。”

*强调抓住最突出的一两个特征进行表现，不必追求面面俱到。

三、创作与表现（约20分钟）

1.作业要求：“请你选择一位你喜欢的新同学，仔细观察他/她的脸型、发型和五官特点，用铅笔轻轻地画下来，然后用你喜欢的颜色涂一涂。”

2.教师巡回指导：

*鼓励学生大胆下笔，对于不敢画的学生给予鼓励和帮助。

*提醒学生注意五官的位置和比例，引导他们用简单的线条和形状进行概括。

*鼓励学生画出同学的不同表情。

*帮助学生解决涂色过程中遇到的问题。

四、展示与评价（约5分钟）

1.将学生的作品在黑板上或展示区进行