育才小学2013-2014学年工作计划.docVIP

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石家庄市育才小学2013—2014学年工作计划

一、指导思想

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习群众路线，全面贯彻党的教育方针，深入开展新教育实验，以新养成教育为抓手，以深化教学质量为主线，以加强规范管理为保障，以稳步提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为突破口，构筑育才小学新优势，提高学校社会影响力。

二、总体目标

【明确一个目标】促进教师专业发展，树立教学质量品牌

【把握两个重点】加强书香校园建设，夯实家校共育工作

【强化三件要事】建立教师教学清晰性及课堂教学能力评价标准,深入开展紫藤学堂，探索教师五维评价制度。

三、主要工作与措施

（一）以学校管理为主，构建“人文校园”，促进学校和谐发展。

1．建设规范化、人文化的学校管理机制

结合学校发展规划，坚持“以制度管理为基础，以情感管理为动力、以师生发展为根本”的管理思想，探索现代学校管理体系，形成学校管理的有效层次与结构。按照《长安区教育局学校工作考核细则》的要求规范学校各项事务与工作，实现档案管理规范化，提高管理效能。

2.改革内部机制，激活创造潜力

加强民主管理和过程管理，认真落实校务公开，修订完善教师职称评聘方案，做好相关工作。同时建立有效的教师考核评价机制，为人事制度的下一步改革做好准备。

3.提高干部履职能力，加强干部队伍建设

完善校长负责制，坚持班子会讨论决策制度和隔周一次的学校办公会制度，坚持副主任以上干部的周工作汇报制度和月度工作汇报制度。实行干部包组制度，各级干部深入一线，了解教师与学生情况并帮助解决问题。进一步健全各级干部学习机制，继续实行干部目标责任制和干部工作问责制，强化“分级管理、部门负责”的管理，形成层层负责，责权利相结合的干部评价管理制度。

4.强化教师团队建设，提高教师队伍素质

⑴制定本学期教师综合培训计划。不断改进校本培训的内容与方式，使校本培训系统化、专业化。通过组织各种类型和内容的学习与培训，强化教师“关注每一个学生的终身发展”——让教育回归“育人”原点观念。

⑵继续加强教师团队建设，强化深入紫藤学堂活动

⑶通过多层次、全方位的各种课堂实践形式来提高教师的实践能力。

⑷建立长效的读书机制，着力开展大阅读活动，营造书香校园。

⑸建立完善学生成长手册，促进学生个性发展。

⑹关注教师的心理健康与需求，关心教师的工作与生活，积极组织各种有益身心的活动，努力改善工作、生活条件，营造宽松、和谐的工作氛围。

（二）以德育工作为首，构建“绿色校园”，促进学校内涵发展。

1．围绕构建“绿色校园”理念体系，多角度加强对学生环保意识的培养。

（1）与学校新养成教育工作一体化。

（2）与各学科教学相结合，借助校本课程再生发展，在学科教学中渗透环保教育。

规范化、系列化、专题化。

3．开展教学理论和经验的专题研究，强调教师自己通过团队合作解决自己的问题，促进教师教科研理论和能力的提高。充分利用研讨课的平台,加强同学科教师的交流研讨。要求学期初报研讨课做课计划，课前同年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。授课后三日内授课教师完成反思，教研组长及时组织本组教师和授课教师一同认真研讨，听课干部同时参与讨论。对于授课不达标的教师学校将追踪听课，对于优质课进行表彰推广，定期对教师做课情况进行点评。

4．开展大阅读活动，加强书香校园建设

（1）教师共读活动

本学期仍将利用双周周三下午4：10-5：10集中到图书馆进行教师阅读，借书活动。定期组织教师共读交流会，一起交流学习心得。从而营造读书氛围，由强制到自愿，激发教师的阅读兴趣。继续组织教师开展系列读书活动，读教育名著，写反思随笔，做读书沙龙。继续进行各组的好书推介活动。评比及整理同上学期要求。充分利用图书馆资源，完善借阅制度。

具体主题活动：

A、好书大家谈

开学初给教师列出推荐书单，要求教师在11月前完成至少一本书的精读，并撰写一篇优质的读后感，教导处组织读书沙龙，让教师相互交流读书心得，推介好书，以此带动教师读书热情。

B、教师读书同乐会

由教导处提供题库，涉及文学、生活、科技、养生、书法等多方面内容，做成题卡，全体老师参与，以共读座次分组进行知识竞赛，优胜组进行集体拍照，张贴在图书馆内，此活动集趣味知识于一体，让大家在读书的同时体验乐趣。

（2）电影沙龙活动

继续进行电影沙龙活动，上学期由于迎接各项检查，收看的影片数量较少，本学期采取全体教师集体收看与各教研组分散收看的形式，完成各组推荐的电影篇目，教导处及时对观看影片进行民意调查，学期末评选最佳影片推荐奖。列入团队建设评比。以这种轻松愉悦的形式对教师进行教学思想和教学方法的提升。

（3）学生读书活动