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教学楼安全风险评估报告

一、引言

校园安全是教育事业发展的基石，而教学楼作为师生日常教学活动的核心场所，其安全状况直接关系到广大师生的生命财产安全与教学秩序的稳定。为全面掌握我校教学楼的安全现状，及时发现并消除潜在风险隐患，防范各类安全事故发生，特组织开展本次教学楼安全风险评估工作。本报告旨在系统梳理评估过程中发现的问题，分析风险成因，并提出针对性的改进建议，为教学楼安全管理工作提供决策依据。

本次评估范围涵盖我校所有在用教学楼，包括建筑主体结构、消防系统、电气设施、特种设备、疏散通道、安全管理体系及周边环境等方面。评估工作主要通过现场勘查、资料查阅、人员访谈、模拟测试等方式进行，遵循国家及地方相关法律法规、标准规范，力求评估结果客观、准确、全面。

二、风险识别与评估

（一）建筑结构与设施设备安全

1.建筑主体结构：

*风险点：部分教学楼始建年代较早，存在墙体局部开裂、墙皮剥落现象；个别楼层楼板在人员集中走动时存在轻微震动感；部分楼梯踏步边缘有磨损、破损情况，易导致绊倒；天台及外墙女儿墙部分区域存在风化、松动迹象。

*潜在影响：结构稳定性下降，可能引发坠落、坍塌等严重安全事故，对师生生命安全构成直接威胁。

2.消防系统：

*风险点：部分消防栓箱内水带老化、接口锈蚀，存在漏水或无法正常连接的隐患；少数灭火器超出有效期或压力不足，未及时送检更换；个别楼层应急照明灯具损坏或亮度不足，疏散指示标志安装位置不明显或指向错误；部分消防通道被临时堆放的杂物占用，影响通行效率。

*潜在影响：火灾发生时，消防设施无法有效发挥作用，疏散引导失效，将严重影响人员疏散逃生，扩大火灾损失。

3.电气安全：

*风险点：部分教室及办公室内插座、开关面板有破损、松动现象；走廊及楼梯间公共照明存在忽明忽暗或损坏不亮的情况；配电箱（柜）内部分线路标识不清，个别空气开关配置与实际负荷不匹配；存在私拉乱接电线为电动车充电或连接大功率电器的现象。

*潜在影响：易发生漏电、短路，引发触电事故或电气火灾，危及师生人身安全和教学设备安全。

4.特种设备安全（如适用）：

*风险点：配备电梯的教学楼，需检查其定期检验合格证明、日常维护保养记录是否齐全规范；电梯内紧急呼叫装置是否畅通有效；电梯运行是否平稳，有无异常声响或震动。

*潜在影响：电梯若发生故障，可能导致困人、坠落等安全事故。

（二）疏散与应急管理

1.疏散通道与安全出口：

*风险点：部分楼层疏散通道宽度不足，或因堆放杂物、停放自行车等原因导致有效通行宽度减小；安全出口门锁具损坏或被锁闭，未能保持常闭式防火门的完好有效；疏散楼梯间内堆放清洁工具、废弃物品等。

*潜在影响：紧急情况下，人员无法快速、有序疏散，易发生拥挤、踩踏事故。

2.应急预案与演练：

*风险点：教学楼层面的突发事件应急预案针对性不强，可操作性有待提高；应急演练频次不足，师生对疏散路线、自救互救技能掌握不够熟练；应急物资储备（如急救箱、扩音器、手电筒等）不足或分布不均。

*潜在影响：事故发生时，应急响应迟缓，处置不当，可能导致次生灾害或扩大人员伤亡。

（三）日常管理与环境安全

1.安全管理制度与落实：

*风险点：安全巡查制度未能完全落实，巡查记录不规范、不细致；对发现的安全隐患整改不及时、不彻底，存在“纸上整改”现象；值班人员安全意识和应急处置能力有待提升。

*潜在影响：安全隐患不能被及时发现和消除，小隐患可能演变成大事故。

2.教学活动与公共区域安全：

*风险点：实验室危化品管理不规范，存在领用、存放、回收登记不全的情况；体育器材、教具等在使用和存放过程中存在安全隐患；走廊、楼梯转角等公共区域光线不足或存在障碍物；部分窗户限位装置损坏，窗户开启过大易发生坠物风险。

*潜在影响：可能导致实验事故、器材伤人、人员摔倒等意外事件。

3.外部环境与周边风险：

*风险点：教学楼周边排水系统不畅，雨季易积水；紧邻道路的教学楼窗户未采取必要的防眩光、防抛物措施；周边存在施工等临时性风险源时，未设置有效的隔离和警示。

*潜在影响：影响楼体基础安全，或对楼内师生及过往人员构成安全威胁。

三、风险分析与评价

综合上述风险识别情况，结合各类风险发生的可能性、后果的严重程度以及现有管控措施的有效性，对教学楼安全风险进行综合研判：

*高风险等级：消防通道堵塞、消防设施失效、电气线路严重老化私拉乱接、安全出口锁闭、建筑主体结构出现明显结构性裂缝等。此类风险一旦发生，极易造成群死群伤或重大财产损失，必须立即采取措施予以整改。

*中风险等级：部分消防器材过期、应急照明损坏、楼梯踏步磨损、墙体非结构性裂缝、安全管理制度执行不到位等。此