2026分子遗传学考试复习题题库200道附答案（实用）.docxVIP

2026分子遗传学考试复习题题库200道

第一部分单选题(200题)

1、真核生物蛋白质生物合成起始时，负责编码起始氨基酸的密码子是？

A.AUG

B.UAA

C.UAG

D.UGA

【答案】：A

解析：本题考察翻译起始密码子的特性。真核生物翻译起始密码子为AUG，编码甲硫氨酸（Met）；原核生物中AUG编码甲酰甲硫氨酸（fMet）。终止密码子UAA、UAG、UGA不编码氨基酸，仅终止肽链合成。因此正确答案为A。

2、下列关于DNA复制的描述，正确的是？

A.半保留复制

B.全保留复制

C.弥散式复制

D.不需要模板链

【答案】：A

解析：本题考察DNA半保留复制的核心知识点。DNA复制遵循半保留复制原则，即每个子代DNA分子包含一条亲代链和一条新合成链（A正确）。全保留复制（B）假设一个子代DNA分子完全由新链组成，另一个完全由亲代链组成，与Meselson-Stahl实验结果矛盾；弥散式复制（C）认为亲代链与新链随机混合，不符合实际；DNA复制必须以亲代DNA链为模板（D错误）。

3、原核生物中负责催化DNA指导的RNA合成（转录）的酶是？

A.DNA聚合酶I

B.RNA聚合酶

C.逆转录酶

D.拓扑异构酶

【答案】：B

解析：RNA聚合酶直接催化DNA模板链转录生成RNA；DNA聚合酶I主要参与DNA复制的冈崎片段连接；逆转录酶催化RNA→DNA的逆转录过程；拓扑异构酶主要调节DNA超螺旋结构，故A、C、D错误。

4、在同时含有葡萄糖和乳糖的培养基中，大肠杆菌乳糖操纵子的表达状态是？

A.结构基因高水平表达

B.阻遏蛋白结合操纵序列，转录被抑制

C.CAP蛋白结合cAMP后激活转录

D.RNA聚合酶无法结合启动子

【答案】：B

解析：本题考察乳糖操纵子的负控诱导调控。当培养基中存在葡萄糖时，cAMP浓度降低，CAP蛋白无法与cAMP结合形成活性复合物，即使乳糖存在（诱导物结合阻遏蛋白使其失活），启动子仍无法有效结合RNA聚合酶。A选项错误，葡萄糖抑制代谢途径，结构基因不会高水平表达；C选项错误，葡萄糖导致cAMP不足，CAP无法激活转录；D选项错误，RNA聚合酶可结合启动子，但因缺乏CAP-cAMP复合物无法启动转录。

5、下列关于遗传密码简并性的描述正确的是？

A.一种氨基酸只能由一种密码子编码

B.密码子的简并性有利于维持生物遗传的稳定性

C.密码子的阅读框是连续的，无间隔

D.终止密码子不编码任何氨基酸

【答案】：B

解析：本题考察遗传密码的简并性特征。正确答案为B，密码子简并性指一种氨基酸可由多个不同密码子编码，这种特性可降低基因突变对蛋白质功能的影响，提高遗传稳定性。A选项错误，因为简并性的核心就是一种氨基酸有多种密码子；C选项描述的是密码子的连续性（无间隔、不重叠），与简并性无关；D选项描述的是终止密码子的功能（不编码氨基酸，终止翻译），不属于简并性的范畴。

6、关于遗传密码的描述，正确的是？

A.密码子的简并性指一种氨基酸仅由一种密码子编码

B.密码子的摆动性是指密码子第三位碱基突变必导致氨基酸改变

C.密码子的通用性是指所有生物共用一套遗传密码体系

D.密码子的阅读框可从DNA任意碱基开始随机读取三联体

【答案】：C

解析：本题考察遗传密码的核心特性。A选项错误，密码子的简并性指一种氨基酸可由多种密码子编码；B选项错误，密码子第三位碱基的摆动性允许碱基改变不影响氨基酸（如UUA和UUG均编码亮氨酸）；C选项正确，通用性是分子遗传学的基本共识，所有生物（病毒除外）共用同一套密码子体系；D选项错误，阅读框需从起始密码子（AUG）开始，按连续三联体读取。

7、DNA分子中单个碱基对被替换、插入或缺失，这种突变类型属于？

A.点突变

B.插入突变

C.缺失突变

D.染色体结构变异

【答案】：A

解析：点突变特指单个碱基对的改变（替换、插入或缺失），而插入/缺失突变仅指碱基对数量的增减，染色体结构变异涉及大片段DNA的重排（如易位、倒位）。因此正确答案为A，点突变包含了B、C的具体类型。

8、在大肠杆菌乳糖操纵子中，当同时存在葡萄糖和乳糖时，lacZ基因的表达状态是？

A.高效表达

B.低水平表达

C.完全不表达

D.受CAP蛋白负调控

【答案】：B

解析：本题考察乳糖操纵子的双重调控机制。乳糖操纵子的转录受阻遏蛋白（负调控）和CAP蛋白（正调控）共同调控：①乳糖存在时，阻遏蛋白与诱导物结合而失活，解除抑制；②葡萄糖存在时，细胞内cAMP浓度降低，CAP无法与cAMP结合形成复合物，无法激活转录。因此，当葡萄糖和乳糖同时存在时，虽然乳糖解除阻遏，但CAP无法结合，转录仍处于低水平。正确答案为B。

9、在大肠杆菌乳糖操纵子中，当环