2026年《比较学前教育学》考试题库200道附完整答案（名师系列）.docxVIP

2026年《比较学前教育学》考试题库200道

第一部分单选题(200题)

1、福禄贝尔与蒙台梭利教育理念的共同点是？

A.均强调教师在教育过程中的绝对主导地位

B.均主张通过系统的知识传授促进儿童认知发展

C.均重视儿童内在发展需求与自主活动的权利

D.均以感官训练作为促进儿童发展的核心手段

【答案】：C

解析：本题考察教育家教育理念的比较。福禄贝尔强调“儿童内在自然发展”，蒙台梭利提出“儿童内在成长动力”，二者均重视儿童自主发展（C正确）；A（教师主导）、B（系统知识传授）不符合二者理念；D（感官训练）是蒙台梭利的特色，非二者共同点。

2、福禄贝尔提出的“恩物”（Gifts）主要用于培养儿童的？

A.逻辑推理能力

B.感官辨别能力

C.想象力与创造力

D.社会交往能力

【答案】：C

解析：本题考察福禄贝尔教育理论的知识点。正确答案为C，福禄贝尔的“恩物”是一套可操作的教具，通过实物帮助儿童从具体感知过渡到抽象理解，核心是激发儿童的想象力与创造力（如通过几何形状教具构建空间认知）。A选项逻辑推理更接近皮亚杰的认知发展理论；B选项感官辨别是蒙台梭利教育法的核心；D选项社会交往并非“恩物”的主要培养目标。

3、20世纪后期国际学前教育发展的主要趋势不包括？

A.强调学前教育的普惠性与公平性，扩大公共资源供给

B.关注0-3岁早期教育整合，形成“全周期”教育体系

C.减少标准化考核，重视儿童主体性与创造性活动

D.严格统一全国学前教育课程内容，确保教育质量

【答案】：D

解析：本题考察国际学前教育发展趋势。当前趋势强调普惠性（A）、早期教育整合（B）、儿童主体性（C），反对过度标准化与统一化。选项D“严格统一课程内容”违背了个性化、多元化的发展趋势，是传统计划经济体制下可能的做法，而非现代国际趋势。

4、蒙台梭利教育法最初的实践基地‘儿童之家’创办于哪个国家？

A.意大利

B.瑞士

C.法国

D.德国

【答案】：A

解析：本题考察蒙台梭利教育法的起源。1907年，蒙台梭利在意大利罗马创办第一所‘儿童之家’（CasadeiBambini），通过观察和实践总结出‘有准备的环境’‘感官教育’等核心方法，故A正确。B项瑞士卢梭、C项法国福禄贝尔（非蒙氏）、D项德国均与题干无关。

5、以下哪项是日本学前教育的显著特点（）

A.强调“幼儿园教育大纲”中的“五领域”目标

B.将“保育”与“教育”严格区分，分别由不同机构承担

C.以“幼儿园”为核心，与“托儿所”完全独立

D.注重通过“恩物”培养儿童的创造力

【答案】：A

解析：本题考察日本学前教育体系特点。日本《幼儿园教育大纲》明确提出“健康、人际关系、环境、语言、表现”五大教育领域目标，是其显著特征。选项B错误，日本“保育所”与“幼儿园”职责互补，近年更强调整合；选项C错误，日本“幼儿园”与“保育所”并行且功能重叠；选项D错误，“恩物”是福禄贝尔（德国）的教育工具。因此正确答案为A。

6、康德尔在其比较教育著作中提出的核心分析方法是？

A.因素分析法（分析历史、社会、思想等因素对教育的影响）

B.案例分析法（针对典型案例深入研究）

C.行动研究法（教师自我反思与实践改进）

D.调查研究法（通过问卷等收集数据）

【答案】：A

解析：康德尔在《比较教育》中提出“因素分析法”，强调从历史、社会、思想等多维度分析教育制度的形成。B/C/D均为教育研究中的具体方法，非康德尔的核心分析方法。

7、德国学前教育机构的主要任务是？

A.以知识灌输为核心，培养系统知识体系

B.促进儿童社会交往能力和集体意识的发展

C.强调教师主导，进行严格的技能训练

D.为儿童入学做系统的知识准备

【答案】：B

解析：本题考察德国学前教育的特点。德国学前教育受福禄贝尔影响，强调儿童在游戏与自由活动中发展社会交往能力和集体意识（B正确）；A（知识灌输）、C（教师主导）、D（入学知识准备）均不符合德国“以儿童自主发展为核心”的教育传统。

8、强调“自由游戏”和“儿童中心”理念，以“瑞吉欧教育体系”为代表的国家是（）

A.德国

B.美国

C.意大利

D.法国

【答案】：C

解析：本题考察不同国家学前教育体系特点知识点。选项A德国幼儿园强调“整体发展”，注重游戏与活动结合；选项B美国学前教育强调“启蒙教育”与“社会适应”，部分私立幼儿园占比较高；选项C意大利的瑞吉欧教育体系以“儿童一百种语言”“项目教学”为核心，强调自由游戏与儿童中心，是“自由游戏”理念的典型代表；选项D法国学前教育注重集体生活与规则培养。故正确答案为C。

9、蒙台梭利教育法的核心理论基础是（）

A.感官训练与自主学习

B.教师主导的集体教学

C.以知识灌输为