7 找空气 课件+素材-2025-2026学年科学一年级下册苏教版.pptxVIP

;学习要求

目标

知道空气无色、无味、无固定形状且具有流动性的特征。

通过气流法和水中冒气泡法获得空气存在的直接证据。

运用多种实验方法，如挤压塑料袋感受气流、水中扎袋观察气泡等，有效证明空气的存在。

深度参与科学探究活动，显著提升观察、操作、分析和表达能力，培养严谨的科学态度和探索精神。

重点

熟练掌握证明空气存在的实验方法，深刻理解并准确阐述空气的基本特征。

难点

透彻理解空气无固定形状和流动性的本质，能够运用这些知识解释生活中的相关现象。;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;;探究新知;;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;实验过程：

①将气球吹满空气并捏紧口部

②在前方放置少量轻质纸屑

③松开气球口，观察气流作用

现象：气球喷出的气流使纸屑飞散，说明空气正在快速移动。;探究新知;探究新知;;探究新知;探究新知;探究新知;课堂总结;布置作业;下课