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护士职业素养（第二版）教学教案.docx

护士职业素养（第二版）教学教案.docx

    PAGE2

    《护士职业素养》课程教案

    一、基本情况

    授课单元

    第一章护理专业及发展

    授课标题

    护理学的形成与发展、工作方式

    授课学时

    2学时

    授课班级

    授课时间

    授课地点

    授课形式

    理论教学

    授课内容

    护理学的形成、发展、任务、目标、范畴与工作方式

    二、教学分析

    学情分析

    （量化）

    授课对象为护理专业大一学生，涵盖中职起点和高中起点的学生，曾学习过人文科学知识，具备基础的人文知识和情感基础，但掌握情况和素质状况参差不齐，缺乏专业思维的引导和构建。针对学生的基础水平、感性认知和学习特点设计了学情问卷调查，结果如下：

    基础水平：

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