语文三年级上册2《花的学校》同步练习题.docxVIP

语文三年级上册2《花的学校》同步练习题

亲爱的同学们，当我们走进《花的学校》，仿佛也变成了一朵向往自由的小花，在雨后的草地上跳舞、狂欢。这篇充满童真与想象力的课文，不仅让我们感受到了花儿的活泼可爱，更让我们体会到了作者对大自然的热爱。现在，就让我们通过下面的练习，再次回味这篇课文的魅力，并检验一下自己的学习成果吧！

一、字词积累与运用

（一）看拼音，写词语，注意把字写工整哦！

1.luòxià（）

2.huāngyě（）

3.kǒudí（）

4.tiàowǔ（）

5.kuánghuān（）

6.fàngjià（）

7.cāixiǎng（）

8.shǒubì（）

（二）给下列加点的字选择正确的读音，画上“√”。

1.假日（jiǎjià）真假（jiǎjià）

2.放假（jiǎjià）假如（jiǎjià）

3.舞蹈（dǎotǎo）快乐（lèyuè）

4.音乐（lèyuè）荒野（huānghuang）

（三）比一比，再组词。

1.荒（）慌（）

2.臂（）壁（）

3.笛（）苗（）

4.狂（）旺（）

（四）写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

1.湿润——（）

2.荒野——（）

3.狂欢——（）

4.忽然——（）

反义词：

1.湿润——（）

2.出来——（）

3.安静——（）

4.落下——（）

（五）选词填空。（只填序号）

A.穿B.冲C.跳D.做E.戴F.打

1.于是，一群一群的花从无人知道的地方（）出来，在绿草上（）舞，（）歌。

2.他们（）着鲜艳的衣裳，（）着红领巾，在操场上（）游戏。

二、句子乐园

（一）照样子，写句子。

例：雷云拍着大手。（仿写拟人句）

1.花儿在风中_________________。

2.小鸟在树上_________________。

3.小草从土里_________________。

例：他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。（用“如果……是……”造句）

4.如果明天下雨，我们_________________。

5.如果_________________，妈妈_________________。

（二）给下列句子加上合适的标点符号。

1.妈妈我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学

2.他们关了门做功课如果他们想在放学以前出来游戏他们的老师是要罚他们站墙角的

3.雨一来他们便放假了

（三）按课文内容填空。

1.当雷云在天上（），六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。

2.于是，一群一群的花从无人知道的地方（）出来，在绿草上（）、（）。

3.树枝在林中互相（）着，绿叶在狂风里（）地响，雷云（）大手。这时，花孩子们便穿了（）的、（）的、（）的衣裳，冲了出来。

三、课文回顾与理解

（一）根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“我”认为花儿是在地下的学校里上学的。（）

2.花儿们的学校是关着门的，他们不喜欢做功课。（）

3.雨一来，花儿们便放假了，他们可以出来玩耍。（）

4.花孩子们的家在天上，在星星所住的地方。（）

（二）读句子，回答问题。

1.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”

这句话运用了什么修辞手法？你觉得这样写好在哪里？

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2.“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”

这句话表达了作者怎样的情感？

_________________________________________________________

_________________________________________________________

四、阅读拓展与感悟

（一）阅读片段，回答问题。

雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

1.这段话描写了（）（填序号：A.雨前B.雨中C.雨后）的景象。

2.这段话中描写了哪些景物？请你写下来。

_____________________________________________