1.1-认识社会生活-课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第一课丰富的社会生活;;;社会生活的特点;思考：暑假里有哪些事情让你印象深刻？与同学们分享。;欣赏视频：感受不一样的暑假生活;思考：结合视频及你的暑假生活，谈谈你在参与社会生活中的感受。;思考：结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。;探究一：社会生活是丰富多彩的。;探究一：社会生活是丰富多彩的。;探究一：社会生活是丰富多彩的。;探究二：社会生活是不断变化发展的。;探究二：社会生活是不断变化发展的。;探究三：社会生活具有公共性。;①社会生活是丰富多彩的。

②社会生活是不断变化发展的。

③社会生活具有公共性。;观点辨析;青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。;;1.下图是某中学给八年级学生设计的“五一”假期作业清单。完成上述作业有助于同学们（）

①深入生产生活实际，提高个人实践能力

②游山玩水看风景，尽情享受美好生活

③参与政治生活，提高管理国家事务能力

④关注社区治理和发展，增强主人翁意识

A.①③ B.①④ C.②④ D.②③;2.2025年假期，鹰潭方特东方神画新春灯会聚焦国潮，畅享新潮生活；南昌“两滩七湾”天然泳场免费开放，乐享亲水之乐……人们以丰富多样的形式欢度假期，尽享大好时光。通过这些假期活动，我们可以感受到（）

A.社会生活是丰富多彩的

B.享受生活远比劳动幸福

C.社会秩序由大家共同维护

D.社会发展由大家共同推动;3.景德镇陶溪川文创街区由老旧厂区转型而来，成为市民共享的文化艺术空间。下列体现社会生活公共性的是（）

A.街区仅为陶瓷艺术家专属创作场地

B.改造资金由政府承担，与市民无关

C.街区秩序维护靠商家，市民不用参与

D.空间对公众开放，文化成果全民共享;4.以下是某班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题应该是（）

☆路线一：体验田间劳作——感受农耕文化，体会劳动艰辛

☆路线二：探访工厂生产——观察生产流程，了解产业发展

☆路线三：走访社区中心——参与志愿服务，感悟基层治???

A.关注社会发展，感受世界巨变

B.感悟文化魅力，传承中华文化

C.走进社会生活，感悟生活变化

D.宣传环保理念，增强环保意识;完成一份家庭访谈录，了解社会生活的变化发展。

（1）选择家中的长辈作为访谈对象，如爷爷奶奶、外公外婆等，了解他们年轻时衣食住行情况。

（2）结合访谈结果，与如今衣食住行进行对比，整理成一份对比表。