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人教版八年级上册生物必考知识点汇总

同学们，八年级上册的生物学习旅程充满了探索与发现。这份知识点汇总，旨在帮助大家系统梳理本学期的核心内容，抓住重点，攻克难点，为期末考试打下坚实的基础。请务必结合教材和课堂笔记，理解记忆，学以致用。

一、动物的主要类群

本单元是本学期的重点内容之一，要求大家掌握不同类群动物的主要特征、代表动物及其与人类生活的关系。

（一）腔肠动物和扁形动物

*腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞（攻击和防御的利器）；有口无肛门。代表动物如水母、海葵、珊瑚虫、水螅。珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成珊瑚礁，具有重要的生态意义。

*扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物如涡虫（自由生活）、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生生活）。寄生类扁形动物的消化器官简单，生殖器官发达，这是与其寄生生活相适应的。

（二）线形动物和环节动物

*线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物如蛔虫（寄生，注意其危害及预防）、秀丽隐杆线虫（自由生活）。

*环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物如蚯蚓（用湿润的体壁呼吸，身体分节使运动灵活，蚯蚓在土壤改良中的作用）、沙蚕、蛭。

（三）软体动物和节肢动物

*软体动物：目前动物界第二大类群。身体柔软，大多具有贝壳（有的贝壳退化，如乌贼）；运动器官是足。代表动物如河蚌、扇贝、文蛤、蜗牛、乌贼、章鱼。与人类关系密切，可食用、入药，也可能传播疾病。

*节肢动物：动物界第一大类群，分布最广。体表有坚韧的外骨骼（作用：保护和防止体内水分蒸发，但会限制生长，因此有蜕皮现象）；身体和附肢都分节。代表动物如蝗虫（身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足、两对翅）、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。昆虫是节肢动物中种类最多的一类，其基本特征包括：一对触角、三对足，一般有两对翅。

（四）鱼

*主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

*鱼的呼吸：鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换。鱼离开水后，鳃丝黏结在一起，无法获得充足氧气而死亡。

*鱼的运动：尾鳍控制前进方向和提供动力，胸鳍、腹鳍维持身体平衡，背鳍、臀鳍也有维持平衡的作用。

*与人类关系：提供富含蛋白质的食物，融入文化等。我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

（五）两栖动物和爬行动物

*两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。生殖和发育离不开水，因此不是真正的陆生脊椎动物。

*爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲（作用：保护身体，防止水分蒸发）；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表动物如蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。

（六）鸟

*主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸（双重呼吸，提高气体交换效率，满足飞行时高氧需求）。

*与飞行生活相适应的特点：身体呈流线型（减少阻力）；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空（减轻体重）；胸肌发达（牵动两翼飞行）；食量大，消化能力强，直肠短（及时排出粪便，减轻体重）；心跳频率快，体温高而恒定（恒温动物，增强对环境的适应能力）。

*恒温动物：鸟和哺乳动物，体温不随环境温度的变化而改变。变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物，体温随环境温度的变化而改变。

（七）哺乳动物

*主要特征：体表被毛（保温）；胎生、哺乳（提高后代成活率）；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化（与食性相适应，如草食性动物臼齿发达，肉食性动物犬齿发达）。

*其他特征：具有高度发达的神经系统和感觉器官（适应复杂环境）；用肺呼吸；体温恒定。

*与人类关系：提供食物、皮毛，做宠物，科研实验动物等，也有危害农作物和传播疾病的种类。

二、动物的运动和行为

（一）动物的运动

*运动系统的组成：主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

*骨、关节和肌肉的协调配合：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。（屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张）

*关节的结构：由关节面（包括关节头和关节窝，覆盖关节软骨，减少摩擦、缓冲震动）、关节囊（分泌滑液）和关节腔（内有滑液，使关节灵活）组成。关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，灵活性与关节软骨和滑液有关。

*运动的实现：不仅靠运动系统，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等提供能量。

（二）