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高校教师资格证考试《高等教育心理学》真题及解析(2025年)

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪种教学策略有利于促进学生的高级认知加工？()

A.讲授法

B.问答法

C.演示法

D.讨论法

2.在教学过程中，教师应该如何处理学生的错误答案？()

A.直接纠正，并批评

B.忽略错误，不予理会

C.积极引导，分析原因

D.公开嘲笑，降低其自尊

3.关于记忆的三个阶段理论，以下哪项是正确的？()

A.记忆只分为短期记忆和长期记忆

B.记忆分为感觉记忆、短期记忆和长期记忆三个阶段

C.记忆分为工作记忆和长期记忆两个阶段

D.记忆分为直接记忆和间接记忆两个阶段

4.在教学中，如何培养学生的创造性思维？()

A.鼓励学生模仿，避免犯错

B.强调标准化，追求一致性

C.鼓励学生多角度思考问题，勇于创新

D.忽视学生的个性差异，统一要求

5.根据班杜拉的社会学习理论，个体在观察学习中的四个阶段分别是哪些？()

A.注意、保持、复现、动机

B.观察、模仿、复现、巩固

C.注意、理解、复现、动机

D.观察、模仿、巩固、动机

6.在课堂上，教师应该如何组织教学活动以激发学生的学习兴趣？()

A.严格按照教材顺序讲解，避免偏离主题

B.采用单一的教学方法，保持课堂纪律

C.结合实际案例，采用多种教学方法，鼓励学生参与

D.强调理论知识，忽视实践操作

7.以下哪种教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.问答法

D.演示法

8.在教学过程中，如何培养学生的合作学习能力？()

A.强调个人竞争，忽视团队合作

B.鼓励学生独立完成作业，避免依赖他人

C.组织小组讨论，分工合作，共同完成任务

D.忽视学生的个体差异，统一要求

9.在教学中，教师应该如何处理学生的注意力分散问题？()

A.忽视学生的注意力分散，继续教学

B.采用严厉的纪律措施，强制学生集中注意力

C.分析学生注意力分散的原因，采取针对性措施

D.放任学生自由活动，不干涉其注意力

10.以下哪种心理效应是指人们对他人的期望会影响对方的行为？()

A.马太效应

B.期望效应

C.霍桑效应

D.罗森塔尔效应

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学习动机的因素主要包括哪些？()

A.个体需要与目标结构

B.个体认知能力与学习任务难度

C.个体性格特征与教师教学风格

D.社会文化背景与家庭环境

12.以下哪些属于教师职业心理素质的要求？()

A.良好的情绪调节能力

B.强烈的责任心

C.较强的自我认知能力

D.高度的创造性思维

13.在教学过程中，为了提高学生的课堂参与度，教师可以采取哪些措施？()

A.鼓励学生提问和发表意见

B.采用多种教学方法，激发学生学习兴趣

C.创设良好的课堂氛围，营造轻松的学习环境

D.定期进行课堂反馈，关注学生需求

14.在认知心理学中，关于记忆的研究成果主要包括哪些？()

A.记忆分为感觉记忆、短期记忆和长期记忆三个阶段

B.记忆编码、存储和提取是记忆的三个基本过程

C.记忆的遗忘曲线表明遗忘随时间推移而逐渐增加

D.记忆的干扰效应表明新旧信息之间的相互干扰

15.在课堂管理中，教师可以运用哪些策略来维持课堂秩序？()

A.预防策略，如制定明确的课堂规则和奖惩制度

B.干预策略，如及时纠正学生的不良行为

C.强化策略，如对学生正确行为给予表扬和奖励

D.反馈策略，如通过提问和讨论等方式了解学生掌握情况

三、填空题(共5题)

16.在高等教育心理学中，认知失调理论是由哪位心理学家提出的？

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料的呈现应该与学习者已有的哪些知识相联系？

18.在教育心理学中，学习动机的强化理论认为，学习行为的发生与哪种因素密切相关？

19.在教学过程中，为了提高学生的课堂参与度，教师应该关注学生的哪些心理需求？

20.在认知心理学中，长时记忆的提取过程中，哪种现象可能会导致记忆的遗忘？

四、判断题(共5题)

21.自我效能感理论是由班杜拉提出的，该理论认为个体的行为受个人认知、情感和行为三个因素共同影响。()

A.正确B.错误

22.根据罗杰斯的非指导性教学模式，教师的角色主要是指导者，学生的角色主要是被动的接受者。()

A.正确B.错误

23.在教学过程中，教师的