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鱼儿游游教案美术

鱼儿游游教案美术第1篇教学目：

1、初步懂得海洋中常见几种形态、大小、颜色鱼，也许理解鱼基本特征。

2、能用线条和颜色体现出不一样鱼基本特征。

3、爱慕鱼，并能向同伴讲诉自已作品。

教学重点：学会用线条变化画出多种各样鱼。

教学难点：理解鱼形状特征基础上，发挥想象大胆表述自已爱慕鱼并进行绘画，培育幼儿丰富想象力和创作力量。

教学预备：

1、海底世界鱼类视频

2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒

3、教室布置成海底世界

4、老师示范画海底世界里鱼

5、音乐《水族馆》

教学课时：一课时

教育理论根据：

本节课选用，由于鱼儿是我们人类伴侣。在幼儿脑海里鱼儿是他们熟识和爱慕体现、仿照对象，一日嬉戏中，幼儿常常会仿照鱼儿做嬉戏，也比较爱慕参与。因此本次活动通过让幼儿参观海底世界调动幼儿对于海洋、鱼类熟悉，由浅入深地引导幼儿把握鱼基本特征：鱼儿均有头、身体、尾、鳍。并学习用简洁线条、图形、颜色和多种图案来装饰鱼宝宝，鼓舞幼儿大胆想像绘画出别出心裁鱼儿，能用艳丽颜色进行涂色，从而培育幼儿丰富想象力和创作力量。

教学过程：

一、观看视频，激发幼儿熟悉海底世界爱好。

今日，老师给你们带来了一段尤其好看海洋动画片，你们想不想看呢？〔想〕

视频看完了，谁能来告知我，你看到哪些鱼呢?(幼儿自由沟通回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珠宝鱼、带鱼、五色鱼等)

二、观看范画，引导幼儿欣赏、商议并熟悉几种常见鱼。

海底世界里鱼儿可真多呀！你们想不想给鱼儿拍照片呢？〔想〕

今日，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小伴侣看看海底世界均有哪些鱼儿？

咦，我们来到了哪里？〔海底世界〕

海底世界里漂亮吗？〔漂亮〕

你们看看海底世界里均有哪些鱼儿呢？

谁来说一说，你看到了哪些鱼儿？

〔热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等〕

鱼宝宝身体同样吗？〔不一样样〕有什么地方不一样样呢?〔幼儿商议，如：头、身体样子〕

小结：鱼宝宝均有头、身体、尾、鳍。

2、幼儿自由商议，引导幼儿发现每种鱼均有不一样特征，由不一样样线条或图形构成。

这些鱼长得同样吗？〔不一样样〕什么地方不一样样？请你和好伴侣之间互相说一说。〔幼儿商议：观看鱼样子，回答鱼身上花纹有什么不一样，如：直线、弧线、三角形、圆形等〕

谁情愿来说一说？这些鱼儿同样吗？哪里不一样样呢？

幼：不一样样，热带鱼身体是三角形，它身上有诸多漂亮花纹。而鲨鱼身体是椭圆形。

幼：不一样样，带鱼身体是瘦长形，而珠宝鱼身体是胖胖等。

幼：不一样样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮颜色，真惊奇。

幼：热带鱼身上花纹是由一条一条直线构成，而比目鱼身上花纹是一种一种圆形构成，因此它们不一样样。

小结：海底世界里鱼真多呀！每一种鱼均有自已特征，有大有小，有扁圆有瘦长，有身上有刺，有有秀丽花纹，尚有鱼会变色，甚至连游泳方式也不一样样！真是好玩极了。

鱼儿游游教案美术第2篇教学目：

1、提高同学观看力、记忆力、制造力、审美力;学校一班级美术上册《鱼儿游游》教学设计

2、指导同学分析鱼形状和颜色，引导同学大胆夸张体现多种各样鱼，熬炼同学用线、用色体现或剪刻、捏制鱼。学校一班级美术上册《鱼儿游游》教学设计

3、增长同学学问，受到美熏陶，从而懂得爱惜自然，以增添同学对大自然和人类社会爱慕及责任感，激发同学友善意识。

教学预备：

1、同学根据自已爱好以小组为单位预备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥;

2、老师预备多媒体资料，动画片海底总动员。

教学过程：

一、组织教学：根据爱好爱好分小组，并确立组长，统一小组见解。

二、欣赏故事导入：

今日老师带来了一种故事：在大海里住着鱼父亲和他儿子，父亲很胆小，怕儿子出事，不想让他上学;而儿子很爱慕上学，也很顽皮。有一天

(播放动画故事：鱼父亲失去儿子尼莫这一段)当鱼父亲失去了唯一儿子后来啊，他会怎么做呢?

三、新授：

虽然鱼父亲比较软弱，但他深爱着自已孩子尼莫，由于他爱心，会有诸多伴侣帮他找寻失去儿子。

假如你是鱼父亲伴侣，你会怎么做，为何?

对，关怀有困难伴侣是我们美德。

鱼父亲伴侣大都是鱼，我们来熟悉一下，海洋里有哪些鱼父亲伴侣呢?请看大屏

(展现多种不一样鱼图片)

你最爱慕什么样子什么颜色鱼伴侣?

师复述鱼样子和颜色。

你能仿照鱼儿游一下吗?

让我们都来仿照鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。

我们来看一下鱼究竟是怎么游。(动画：鱼游时样子。)和我们游同样吗?

哦，尾巴左右摇摆呢，嘴里还在吐这泡