身边化学：感知化学价值与应用.pdfVIP

1.1身边的化学

【学习目标】

1.从丰富具体的事例中感知化学是一门有用的科学，了解化学的发展。

2.通过学生“从生活走进化学，从化学社会”的意识，体会化学与人类

社会发展的密切关系，认识化学的价值。

3.通过师生、生生之间的交流和合作，逐步形成良好的惯。

【自主学习】

阅读P1-4，填空

1.人类学会和利用改善了人类的条件,人类在逐

步了解和利用物质变化的过程中制得了对人类具有实用价值的产品、如青铜

器、纸、酒等其中

和属于我国古代四明。

2.英国科学家和意大利科学家研究得

出一个重要的结论：物质是由和构成的，分子

中是化学变化的基础

3.化学是的科学。

4.利用食盐水的水溶液可以制造并进而生产

等

【共同建构】

活动一：化学？

知识回顾：

1.小学自然中学过的世界是物质的，物质有许多性质；

2.日常生活中我们熟悉的现象，如蜡烛可以燃烧，钢铁会生锈；

3.我国古代的四明：造纸术、指南针、、印刷术；

引入课题:通过“烧不坏的手帕”“白水变牛奶”等“魔术”引入，

想：用已学过的知识能否解决上面的问题？

交流讨论：提到化学，会想到什么？

1、化学？对我们的生活、生产、社会进步起到什么作用？

讨论交流：化学与人类社会的关系？

小结：化学能使人们进一步认识自然、改造自然、保护自然。

【典型例题】

下例叙述中，不属于化学研究的问题是（）

A．煤炭是由什么组成的

B．铁矿石是如炼铁的

C．地球是怎样围绕运动的

D．用粮食酿造白酒

【当堂演练】

1.化学是一门自然科学，它研究物质的（）

①组成②结构③性质④变化规律

A①③B①②C①②③④D③④

2.奠定近代化学基础的是（）

A．原子分子论学说B．火的利用

C．元素周期表D．的四明

3．下列新技术与其试图解决问题的连线不正确的是（）

A．海水淡化膜的研制问题

B．不用洗衣粉的洗衣机污染问题

C．纳米玻璃的开发使用材料问题

D．应用计算机领域的导电材料能源问题

4．人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质能反映这一过程的排列顺利序是

（）

①石器②瓷器③青铜器④铁器⑤塑料