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2026年四川中考生物知识体系构建试卷（附答案解析）

（考试时间：45分钟满分：100分）

说明：本试卷严格对标2026年四川中考生物课纲，贴合初中生物教学实际，复刻中考题型、分值与命题趋势，聚焦“知识体系构建”核心——题干立足教材各章节核心知识点，侧重考查知识点间的关联、整合与应用，打破章节壁垒，引导考生梳理知识脉络、构建完整知识体系，规避偏题、怪题，兼顾基础性、综合性与系统性。卷尾附详细解析，不仅标注标准答案，更同步梳理试题关联的知识网络、章节衔接点，帮助考生夯实基础、整合知识、完善体系，适配直接下载使用，助力高效备战中考生物。

一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。核心考查：知识点间的关联与辨析，每题聚焦1个知识模块的核心关联点，覆盖各章节重点，引导梳理局部知识体系）

1.下列关于细胞结构与功能的关联，符合知识体系逻辑的是（）

A.细胞核→控制物质进出→维持细胞正常形态

B.叶绿体→光合作用→为细胞生命活动提供能量

C.细胞膜→遗传信息库→控制生物的遗传和发育

D.线粒体→呼吸作用→分解有机物、释放能量

2.下列关于生态系统组成成分与功能的关联，正确的是（）

A.生产者→分解有机物→为其他生物提供能量

B.消费者→光合作用→促进生态系统物质循环

C.分解者→分解遗体→将无机物归还无机环境

D.非生物部分→提供营养→直接参与物质循环

3.下列关于光合作用与呼吸作用的关联，说法错误的是（）

A.二者相互依存，共同维持生物圈的碳-氧平衡

B.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量，能量转化相反

C.二者都需要酶的参与，都在细胞内进行

D.光合作用的产物是呼吸作用的原料，二者无关联

4.下列关于人体消化、吸收与循环系统的关联，正确的是（）

A.小肠→消化吸收营养→营养物质通过循环系统运输到全身

B.口腔→彻底消化淀粉→消化产物直接进入循环系统

C.胃→吸收蛋白质→通过循环系统运输到组织细胞

D.大肠→消化脂肪→营养物质通过循环系统供能

5.下列关于人体血液循环与呼吸系统的关联，逻辑正确的是（）

A.肺循环→肺部气体交换→动脉血变为静脉血

B.体循环→组织气体交换→为组织细胞提供氧气

C.呼吸系统→吸入二氧化碳→通过循环系统运输到细胞

D.循环系统→运输氧气→氧气直接由心脏产生

6.下列关于动物行为与遗传、环境的关联，正确的是（）

A.先天性行为→环境决定→与遗传物质无关

B.学习行为→遗传物质决定→不受环境影响

C.所有动物行为→遗传物质和环境共同作用→适应生存

D.社会行为→环境决定→与遗传因素无关

7.下列关于生殖方式与遗传变异的关联，说法正确的是（）

A.有性生殖→基因重组→后代变异大，适应环境能力强

B.无性生殖→基因重组→后代与亲代完全相同

C.有性生殖→无变异→后代性状与亲代一致

D.无性生殖→变异大→后代适应环境能力弱

8.下列关于染色体、DNA、基因与性状的关联，符合知识体系的是（）

A.染色体→包含基因→基因控制DNA→DNA控制性状

B.DNA→包含染色体→染色体包含基因→基因控制性状

C.染色体→包含DNA→DNA包含基因→基因控制性状

D.基因→包含DNA→DNA包含染色体→染色体控制性状

9.下列关于生物进化与生物多样性的关联，错误的是（）

A.生物进化→变异积累→形成生物种类多样性

B.自然选择→定向改变种群基因频率→推动生物进化

C.生物多样性→包括基因多样性→是生物进化的结果

D.生物进化→生物多样性减少→不利于生态系统稳定

10.下列关于人体泌尿系统与循环系统的关联，正确的是（）

A.肾脏→形成尿液→血液中的废物通过循环系统运输到肾脏

B.输尿管→储存尿液→尿液通过循环系统运输到膀胱

C.膀胱→形成尿液→循环系统为膀胱提供营养

D.尿道→排出尿液→与循环系统无任何关联

11.下列关于神经调节与激素调节的关联，说法正确的是（）

A.二者相互独立→神经调节控制激素调节→激素调节不影响神经调节

B.二者相互配合→共同调节人体生命活动→调节方式完全相同

C.神经调节→反应快、范围窄→激素调节→反应慢、范围广

D.激素调节→控制神经调节→神经调节辅助激素调节

12.下列关于视觉形成与神经系统的关联，逻辑正确的是（）

A.视网膜→形成视觉→视神经传递信号→大脑皮层处理

B.晶状体→折射光线→视网膜形成物像→视神经传递→大脑皮层形成视觉

C.大脑皮层→形成物像→视网膜接收光线→视神经传递信号

D.视神经→折射光线→视网膜形成物像→大脑皮层形成视觉

13.下列关于免疫与健康的关联，正确的是（）

A.非特异性免疫→针对性强→保护人体免受特定病原体侵袭