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结构化面试题型（一)

1一堂好課的原则是什么？

从发展性教育的角度出发,好的課堂教学的基本特征就包含如下几种方面:

１、教学目标:以促进学生的发展为根本宗旨

⑴基础目标指国家颁布的課程原则中所拟定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。

⑵提高目标重要体现为学生的主体发展。主体性发展目标重要包含自主性、主动性和发明性三个方面。主体性强的学生不仅体现出强烈的创新意识,而且具备创新思维能力和动手实践能力。

⑶体验目标好的課堂教学重视经过教师与学生间的情感交流形成民主和谐課堂教学心理气氛,让各个层次的学生都能取得发明或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦

2、教学内容:科学合理

教学内容是課堂教学质量的根本保证，好的課堂教学的教学内容具备如下特征：

⑴教师对的了解并依照学生的实际发展水平和特点发明性地使用教材,合理拟定重点和难点，精选具备基础性、范例性和综合性的学科知识。

⑵内容具备挑战性，能激发学生的学习爱好和求知欲望。

⑶重视教学内容的文化内涵,体现科学性、人文性和社会性的融合。

⑷关注教学内容的实践性,密切联络社会实际和学生生活实际。

3、教学策略与方法：学生主动地学习

当代課堂教学以学生为主体,强调经过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。

4、教学能力:良好的教学基本功

教师较强的教学能力也是好的課堂教学的重要特征。教师的教学能力体现在：

⑴課堂驾驭能力

⑵实践操作能力

⑶语言体现能力

3、做好一个教师当然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

一方面、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康特别是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听！

我个人认为师德、人品及个人的涵养。良好的体现能力及为人处事能力；爱心与责任心。

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

批准“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有诸多，但要因材施教。我很赞同,因为学生是人,作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更加好的接受老师传授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。

5：请給我们谈谈你自已的某些情况

回答：简明的描述你的相关工作经历以及你的某些特征,包含与人相处的能力和个人的性格特征。假如你一下子不可以拟定面试者究竟需要什么样的内容，你可以这么说：“有无什么您特别感爱好的范围？”

6你认为自已最大的缺陷是什么?

回答:我认为自已的优点是可以热衷于某件事情,而且一直乐此不疲，可以专心致志直到完成。从某方面来讲,这也是我的短处,有时过度热衷于某件事,有时对某些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自已的这一点，所以,此后会经常反思和检讨的。

点评:

这个问题也是较难回答的,它考查你的应变能力的成份多于问题答案的自身。

一个人的最大的缺陷可能对你的家人和朋友来讲更清楚某些，自已可能有时会意识不到,所谓不识庐山真面目，只缘身在此山中。但是对一个大学生来说,应该可以意识到自已性格中的缺陷。聘方知道你的优缺陷就可以知道你是否可以适合某个职位。

7你认为你的优势在哪些方面？

我性格开朗活泼，善于与人沟通,有较强的亲和力，所以我觉得教师这个职业很适合我,我有信心做好这个工作。

８你有能力胜任应聘的职位吗?

回答：没问题!这即使较难，但是我会想措施做好的!对我来说这是一个新的挑战,我相信可以战胜它。

9为什么要选择教师这个行业?

我读的是师范类的专业，当一名优异的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，特别是好的学校很重视对教师的培养,所以将来会有很大的发展空间。10你最赞赏的教学方法是什么?

以学生为主体，激发学生学习爱好，使課堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用某些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习爱好。我想每一个教学方法都有它的独特之处，假如用得好了,用得恰当可以使課堂变得丰富多彩!

11如何与不一样类型的家长沟通,如何一个家校合作方式比很好

一方面,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的体现。其次,老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联络沟通时要有理性的意识。最终,应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的构成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、涵养限度等都参差不齐,没有哪一个教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效，但到此外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业情况、年龄、家教思想、家