统编版（2024）新教材小学二年级语文下册第二单元第7课《我不是最弱小的》每课时培优教案汇编（含两个教案）.docxVIP

第

第二单元第7课我不是最弱小的

［教学目标］

1.认识“弱、末”等15个生字，会写“弱、周”等10个生字，会写“弱小、周末”等9个词语。

2、分角色朗读课文，能根据萨沙和妈妈的对话，体会萨沙心里的想法。

3、结合句子，边读边想象野蔷薇花雨前、雨中的画面，体会描写的优美。

4、体会家人之间的关爱，懂得“保护弱小”的道理。

［教学重难点］

1.自主识字，分角色朗读课文，体会萨沙心里的想法。

2.体会家人之间的关爱，懂得“保护弱小”的道理。

［教学课时］

2课时

第1课时

◆课时目标

1.认识“弱、末”等15个生字，会写“弱、吸、芬、芳、勇、敢”6个生字。（重点）

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文主要内容。

3.学习1至2自然段，感受雨前野蔷薇的美。

一、谈话导入

师：小朋友们，一朵小花正被雨点打得东倒西歪，花瓣都要掉了，看到这一幕，你的心里是什么样的感觉呢？（生自由回答）

师小结：今天我们要认识的小主人公，就是在一个下雨天，遇到了和这朵小花类似的情况，现在，就让我们一起走进课文，去读读这个温暖的小故事吧！（板书课题《我不是最弱小的》）

二、读文识字，整体感知

1.教师播放课文朗读，学生听朗读。

2.学生自由朗读课文：

（1）画出本课生字；

（2）标出自然段序号；

（3）读准字音，读通语句。

3.分小组自学生字。小组成员之间汇报、检查。

（1）生根据拼音认读生字并组词；

（2