三年级学生作文训练范文与指导.docxVIP

三年级学生作文训练范文与指导

三年级，是孩子们正式踏上写作之旅的关键起步阶段。这个时期的作文训练，重点不在于华丽的辞藻或复杂的结构，而在于激发孩子对写作的兴趣，培养他们观察生活、表达真情实感的能力，并初步掌握一些基本的写作方法。作为家长或老师，我们需要用耐心和智慧，引导孩子发现写作的乐趣，让他们觉得写作就像说话一样自然，像画画一样有趣。

一、写作基础：培养观察与表达的好习惯

在正式开始“写”之前，更重要的是“看”和“说”。

1.擦亮双眼，细致观察：引导孩子留意身边的事物。天空的颜色变化、校园里的一草一木、家人的一个表情、一次有趣的游戏……告诉孩子，生活中的点点滴滴都可以成为写作的素材。观察时，提醒他们调动多种感官：用眼睛看颜色、形状，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用手触摸质感。

2.畅所欲言，有序表达：鼓励孩子把观察到的、想到的，用自己的话大胆地说出来。可以从说一句完整的话开始，再到说几句连贯的话，逐渐过渡到完整地讲述一件小事。家长或老师要耐心倾听，并适时引导他们把话说清楚、说明白。

3.积累词汇，丰富语言：鼓励孩子多阅读绘本、故事书，遇到喜欢的词语、句子可以摘抄下来，或者和孩子一起讨论。生活中，也可以有意识地教孩子一些新的词语，但切忌死记硬背，要在理解和运用中掌握。

二、分类训练与范文指导

（一）写景作文：用文字描绘多彩世界

写作小窍门：

*调动感官：看看颜色、形状，听听声音，闻闻气味，摸摸触感。

*按顺序写：可以从上到下，从远到近，或按游览的顺序。

*用点修辞：试试用“像……一样”（比喻），或者让景物“会说话、会跳舞”（拟人）。

范文示例：我们的校园花坛

我们的校园里，最让我喜欢的地方就是教学楼前的那个大花坛了。

春天一到，花坛里就热闹起来。你瞧，那几棵迎春花，枝条长长的，上面开满了金黄色的小喇叭，它们好像在使劲儿地喊着：“春天来啦！春天来啦！”旁边的月季花也不甘示弱，有的花苞鼓鼓的，像一个个害羞的小姑娘，不敢露出脸蛋；有的已经完全开放了，粉红的、大红的，一朵朵亭亭玉立，漂亮极了。嫩绿的小草也悄悄地从土里钻了出来，给花坛铺上了一层绿色的地毯。

夏天的时候，太阳花是花坛里的主角。它们五颜六色的，有红的、黄的、粉的，只要太阳一出来，它们就精神抖擞地开放，像一张张灿烂的笑脸。蝴蝶和蜜蜂也经常来做客，它们在花丛中飞来飞去，好像在和太阳花一起跳舞。

我最喜欢在课间的时候跑到花坛边。看看这朵花，闻闻那朵香，心情一下子就变得特别好。这个花坛真美啊，它就像一幅五颜六色的画，把我们的校园打扮得更加漂亮了。我爱我们校园的花坛！

范文点评：

这篇范文选取了孩子熟悉的“校园花坛”作为描写对象，充满了生活气息。小作者按照春天和夏天的顺序来写，条理清晰。文中运用了“小喇叭”、“害羞的小姑娘”、“绿色的地毯”、“灿烂的笑脸”等生动的比喻和拟人手法，让花坛的景色跃然纸上。同时，也写出了自己的喜爱之情，情感真挚。对于三年级的孩子来说，能把看到的、想到的用这样生动的语言表达出来，已经非常棒了。

（二）写人作文：捕捉身边人的闪光点

写作小窍门：

*抓住特点：这个人长什么样？（一两处最突出的，比如眼睛、发型）有什么特别的爱好或习惯？

*选件小事：通过一件具体的小事来表现这个人的特点或品质。

*有真情实感：写出你对这个人的看法或感受。

范文示例：我的好朋友小明

在我的身边，有许多好朋友，其中和我最要好的就是小明了。

小明个子不高，圆圆的脸上总是挂着笑容，一双亮晶晶的大眼睛，笑起来的时候会眯成一条缝，特别可爱。他有一个最大的特点，就是特别乐于助人。

记得有一次上美术课，我发现自己忘记带水彩笔了，急得像热锅上的蚂蚁。美术老师说这节课要画画比赛，没有彩笔可怎么办呀？我低着头，脸都红了。就在这时，小明悄悄地把他的水彩笔推到了我的桌子中间，小声说：“没关系，我们一起用吧！”我抬头看着他，他正对着我笑呢，那笑容像阳光一样温暖。我们俩共用一盒彩笔，你画一笔，我涂一下，最后还一起得了小组表扬呢！

从那以后，我们的关系更好了。我们一起上课，一起玩耍，一起分享零食。小明就是这样一个热心肠的人，能有这样一个好朋友，我真开心！

范文点评：

这篇范文写的是小作者的好朋友小明。小作者先简单描写了小明的外貌，重点突出了他“总是挂着笑容”和“亮晶晶的大眼睛”，让人印象深刻。然后，通过“借水彩笔”这件具体的小事，生动地表现了小明“乐于助人”的特点。文中“急得像热锅上的蚂蚁”这个比喻用得很形象，“笑容像阳光一样温暖”也充满了童真。结尾表达了对朋友的喜爱之情，真挚自然。通过一件小事来写人，是三年级学生容易掌握的方法。

（三）写事作文：记录生活中的精彩瞬间

写作小窍门：

*写清楚六要素：这件事发生在什么时候？什么地方？谁做的？事情的起因是什么？经过怎么