2026年高考语文备考之与“马”有关的40个成语.docxVIP

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  • 2026-02-18 发布于湖北
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2026年高考语文备考之与“马”有关的40个成语.docx

1.马到成功

释义:形容事情顺利,一开始就取得胜利或成功。出处:元代戏曲中常见,如《?梅香》:“管教他马到成功。”文化内涵:古代战争、科举、商旅皆以马为重要交通工具,“马到”象征迅速抵达、行动高效。“成功”则寄托了人们对事业顺遂的期盼。此成语常用于祝福,体现中国人重实效、尚进取的价值观。

2.一马当先

释义:作战时策马冲锋在前,比喻领先、带头。出处:明·施耐庵《水浒传》:“即便拔出短刀,一马当先,直杀入阵里去。”文化内涵:强调领导者或先锋的勇气与担当。在集体主义文化中,“当先”不是为个人荣耀,而是为团队开路,体现“舍我其谁”的责任感。

3.老马识途

释义:年老的马认识走过的道路,比喻经验丰富的人熟悉情况,能起引导作用。出处:《韩非子·说林上》记载齐桓公迷路,管仲建议“放老马而随之”,果然找到归路。文化内涵:尊老重贤的传统思想在此体现。古人相信经验是智慧的积累,此成语至今仍用于肯定资深人士的价值。

4.龙马精神

释义:像龙和马一样精力旺盛、奋发向上。出处:唐代李郢《上裴晋公》诗:“四朝忧国鬓如丝,龙马精神海鹤姿。”文化内涵:“龙”象征神圣,“马”代表实干,二者结合,寓意刚健不息、积极进取的生命状态。常用于祝寿或勉励他人保持活力,是中华文化中理想人格的写照。

5.汗马功劳

释义:指在战场上立下的战功(因战马奔跑出汗而得名),后泛指辛勤努力所取得的功绩。出处:《韩非子·五蠹》:“弃私家之事,而必汗马之劳。”文化内涵:强调“功成于实干”。古代军功以马为计量单位,此成语将马的辛劳与人的贡献等同,体现对默默奉献者的尊重。

6.走马观花

释义:骑在奔跑的马上看花,比喻粗略地观察事物。出处:唐·孟郊《登科后》:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”原意为喜悦畅快,后转为贬义。文化内涵:反映古人对“深入”与“浮浅”的辩证认知。虽源于科举及第的得意心情,但后世更强调治学、做事需沉潜细致,忌浮光掠影。

7.天马行空

释义:天神之马自由奔驰于天空,比喻诗文、思想或行为豪放不羁、不受拘束。出处:汉代西域进贡“天马”,《史记·大宛列传》称其“日行千里”。后引申为超凡脱俗的想象力。文化内涵:融合神话想象与艺术自由,体现中华文化对创造力的推崇。常用于赞美文学、艺术作品的奇崛风格。

8.万马奔腾

释义:成千上万匹马一起奔腾,形容声势浩大、场面壮观。文化内涵:象征集体力量与时代洪流。在现代语境中,常用来描绘国家发展、社会进步的蓬勃气象,如“改革如万马奔腾”。

9.指鹿为马

释义:指着鹿硬说是马,比喻故意颠倒黑白,混淆是非。出处:《史记·秦始皇本纪》载赵高为测试群臣忠诚,当众指鹿为马。文化内涵:警示权力滥用与真理被扭曲的危险。此成语成为批判专制、维护正义的文化符号,强调“实事求是”的重要性。

10.塞翁失马,焉知非福

释义:边塞老人丢失马匹,却因此避免儿子从军战死,说明祸福相依、相互转化。出处:《淮南子·人间训》文化内涵:体现道家“祸福相生”的辩证哲学。教导人们以豁达心态面对得失,不因一时挫折而绝望,也不因暂时成功而骄矜。第二组,十五个,初中文化。

11.快马加鞭

释义:给快跑的马再抽几鞭,使其跑得更快;比喻加快速度、加紧努力。文化内涵:体现中国人“时不我待”的紧迫感和追求效率的务实精神。常用于鼓励他人在已有基础上更进一步。

12.青梅竹马

释义:形容男女儿童天真无邪地在一起玩耍,后多指从小相识、感情深厚的恋人。出处:李白《长干行》:“郎骑竹马来,绕床弄青梅。”文化内涵:以孩童游戏为意象,寄托对纯真情感与理想婚姻的向往,是古典文学中“两小无猜”爱情观的经典表达。

13.马首是瞻

释义:原指作战时士兵看着主将的马头方向行动;后比喻服从指挥或追随某人。出处:《左传·襄公十四年》:“鸡鸣而驾,塞井夷灶,唯余马首是瞻。”文化内涵:反映古代军事组织中的等级秩序与集体服从意识,也引申为对权威或榜样的尊重。

14.非驴非马

释义:不是驴,也不是马,形容事物不伦不类,不成体统。文化内涵:强调“名实相符”的传统观念。在中国文化中,事物需有明确归属与规范,此成语常用于批评模仿失当、身份模糊的现象。

15.盲人瞎马

释义:盲人骑着瞎马,比喻处境极其危险。出处:南朝宋·刘义庆《世说新语·排调》:“盲人骑瞎马,夜半临深池。”文化内涵:以极端意象警示缺乏判断力与方向感的危险性,强调理性、清醒与审慎的重要性。

16.厉兵秣马

释义:磨好兵器,喂饱战马,形容做好战斗或行动准备。出处:《左传·僖公三十三年》文化内涵:体现“居安思危”“未雨绸缪”的战略思维,不仅用于军事,也广泛用于事业、考试等场景的准备工作。

17.车水马龙

释义:车如流水,马如游龙,形容车马往来不绝、繁华热闹的景象。出处:南朝·范晔《后汉书·明德马皇后纪》文化内涵:描绘都市繁荣、市井兴旺,是古代对“

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