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小学数学“数学建模与实际问题解决”教学策略分析论文

摘要：本文针对小学数学教育中的“数学建模与实际问题解决”教学策略进行分析，旨在提高学生的数学应用能力和创新思维。通过列举两点问题，深入剖析原因，并提出相应的解决策略，以期为广大教师提供有益的教学参考。

关键词：小学数学；数学建模；实际问题解决；教学策略

一、问题的提出

（一）1.学生数学建模能力不足

在当前的小学数学教学中，我们发现许多学生在面对实际问题时，往往缺乏将数学知识应用于实际生活中的能力。具体表现在以下三个方面：

（1）学生对数学建模的概念理解不深。在解决问题时，他们难以将实际问题抽象为数学模型，无法准确把握问题的本质。

（2）学