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中考数学概率与统计专项练习题

同学们，大家好！在中考数学中，概率与统计部分虽然占比不一定最大，但它紧密联系生活实际，题目形式灵活，是考查我们数据分析能力和随机观念的重要载体。这部分知识掌握得好，不仅能在考试中稳拿分数，更能培养我们用数学眼光观察世界、用数据说话的理性思维。下面，我为大家精心准备了一套概率与统计专项练习题，希望能帮助大家巩固知识，提升解题能力。

一、核心知识点梳理

在开始练习之前，我们先简要回顾一下这部分的核心内容，确保大家在一个坚实的基础上进行练习：

1.统计部分：

*数据的收集与整理：了解全面调查与抽样调查的区别与适用场景，会设计简单的调查问卷。

*数据的描述：

*会制作和解读扇形统计图、条形统计图、折线统计图，并能从中获取有效信息。

*理解频数、频率的概念，会制作频数分布表和频数分布直方图（或频数折线图）。

*数据的分析：

*掌握平均数、中位数、众数的计算与意义，能选择合适的统计量描述数据的集中趋势。

*了解方差、标准差的意义，会计算方差（或根据方差判断数据的波动情况），能根据方差描述数据的离散程度。

*能根据统计图表和统计量进行简单的推断和决策。

2.概率部分：

*事件的分类：理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。

*概率的意义：理解概率是描述随机事件发生可能性大小的量，知道概率的取值范围。

*频率与概率：了解通过大量重复试验，可以用频率估计概率。

*古典概型：掌握在一次试验中，所有可能结果是有限的，且每个结果发生的可能性相等的概率模型。

*概率的计算：

*会用列举法（包括列表法、画树状图法）计算简单随机事件的概率。

*能解决涉及两步或两步以上试验的简单概率问题。

二、专项练习题

（一）选择题（每题只有一个正确选项）

1.下列事件中，属于必然事件的是（）

A.打开电视机，正在播放新闻

B.抛掷一枚硬币，正面朝上

C.三角形内角和为180度

D.经过有交通信号灯的路口，遇到红灯

2.为了解某校学生的视力情况，从中随机抽取了一部分学生进行视力检查，这项调查中的样本是（）

A.该校全体学生的视力情况

B.被抽取的学生的视力情况

C.被抽取的学生

D.该校全体学生

3.一组数据：2，3，4，5，5，6的众数和中位数分别是（）

A.5，4B.5，4.5C.5，5D.6，4.5

4.一个不透明的袋子中装有2个红球和3个白球，这些球除颜色外无其他差别。从袋子中随机摸出一个球，摸到红球的概率是（）

A.1/5B.2/5C.3/5D.2/3

5.甲、乙两组数据的平均数相同，甲组数据的方差为0.2，乙组数据的方差为0.5，则（）

A.甲组数据比乙组数据稳定

B.乙组数据比甲组数据稳定

C.甲组数据与乙组数据一样稳定

D.无法比较两组数据的稳定性

（二）填空题

6.某班50名学生在一次数学测试中的成绩被分为5组，第1-4组的频数分别为12，10，15，8，则第5组的频率是________。

7.一个口袋中装有形状、大小完全相同的3个红球和2个黑球，从中随机摸出一个球，记下颜色后放回，再随机摸出一个球。两次都摸到红球的概率是________。

8.某中学为了解学生每周课外阅读时间，随机调查了部分学生，根据调查结果绘制了如下频数分布直方图（每段含最小值，不含最大值）。若每周课外阅读时间在“6小时及以上”的学生有12人，则此次共调查了________名学生。

（注：此处应有直方图，假设直方图显示“6小时及以上”对应的频率为0.2）

（三）解答题

9.某校为了解学生对“阳光体育”活动的喜爱情况，随机抽取了部分学生进行问卷调查，规定每人从“篮球”、“足球”、“羽毛球”、“乒乓球”、“其他”五个选项中必须选择且只能选择一个，并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图。请根据统计图提供的信息，解答下列问题：

（注：此处应有条形统计图和扇形统计图。条形图显示：篮球20人，足球15人，羽毛球？人，乒乓球10人，其他5人。扇形图显示：篮球40%，足球？%，羽毛球20%，乒乓球？%，其他？%）

（1）本次调查共抽取了多少名学生？

（2）补全条形统计图；

（3）在扇形统计图中，“足球”所对应的圆心角的度数是多少？

（4）若该校共有1200名学生，请估计该校喜爱“羽毛球”的学生人数。

10.现有两个不透明的盒子，甲盒中装有3个白球和2个红球，乙盒中装有1个白球和4个红球，这些球除颜色外完全相同。

（1）从甲盒中随机摸出一个球，求摸到红球的概率；

（2）若从甲、乙两盒中各随机摸出一个球，请用列表或画树状图的方法，求摸到的两个球都是白球的概率。

11.某校对