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班级故事我讲述主题班会汇报人：XXXXXX

目?录CATALOGUE02故事分享环节01班会开场03故事创作技巧04互动交流05故事中的启示06班会总结

01班会开场

主持人开场白营造氛围通过热情洋溢的开场白迅速拉近与同学们的距离，使用亲切的问候和轻松的语言风格为班会奠定温暖活泼的基调。明确目的简洁说明本次班会的核心价值，强调分享故事、增进理解的互动意义，激发同学们的参与积极性。

阐释故事作为情感载体和成长见证的意义，说明平凡故事中蕴含的班级文化价值。描述理想中的班会场景——同学们在倾听中学会共情，在讲述中突破自我，最终形成班级共同记忆。本次班级故事我讲述主题班会旨在通过真实故事分享，促进同学间的情感共鸣与相互理解，增强班级凝聚力，同时锻炼学生的表达与倾听能力。主题内涵明确故事分享的形式要求，包括时间控制、内容筛选标准（如积极向上、真实可信），鼓励脱稿讲述以增强感染力。参与方式预期效果班会主题介绍

活动流程说明采用轮值制或自愿报名方式确定讲述顺序，每位同学限时3-5分钟，可使用照片、短音频等多媒体辅助材料。设置故事关键词收集板，听众需记录每个故事中最打动自己的词语，后续用于互动讨论。故事分享环节采用3+1反馈模式：每位讲述者结束后，随机邀请3名同学各说1个收获点，最后全班共同提炼1条成长启示。设立最佳感染力奖最具创意奖等非竞赛性荣誉，由全班投票产生，奖励自制纪念书签。互动评议阶段

02故事分享环节

克服学习困难分享如何通过调整学习方法和时间管理，从成绩不理想逐步提升到班级前列的经历，强调坚持和努力的重要性。兴趣爱好的培养讲述如何从对某项活动一无所知，通过不断练习和探索，最终成为班级或学校的佼佼者，展现兴趣的力量。家庭支持的力量描述家人如何在关键时刻给予鼓励和支持，帮助自己度过难关，体现家庭在成长中的重要作用。心理成长的历程分享在面对挫折和压力时，如何通过自我调节和寻求帮助，逐渐建立强大的心理素质。社交能力的提升回顾从内向害羞到能够自信地与同学和老师交流的转变过程，突出社交技巧的重要性。个人成长故事0102030405

班级温馨故事节日活动的感动分享在班级组织的节日活动中，同学们如何共同准备和参与，创造难忘的回忆和深厚的友谊。老师关怀的细节回忆老师在日常生活中对同学们的细心关怀和指导，展现师生之间的深厚情感。互助学习的温暖讲述班级同学如何自发组织学习小组，互相帮助解决学习难题，体现班级的团结和友爱。困难时刻的支持描述当某位同学遇到家庭或学习困难时，班级如何集体伸出援手，提供物质和精神上的帮助。

校园趣事分享运动会上的趣事讲述在校园运动会上发生的搞笑或意外事件，如同学摔倒后大家齐心协力的场景，体现校园生活的欢乐。课堂上的小插曲分享老师在课堂上讲错话或同学回答问题时闹出的笑话，展现轻松愉快的课堂氛围。课外活动的惊喜描述在校园课外活动中，同学们如何意外发现新技能或兴趣，增添校园生活的多彩和趣味。

03故事创作技巧

如何讲述生动故事通过拟声词（如轰隆一声嗖地飞过）和具象化描述增强画面感，配合表情变化激发听众想象。例如描述紧张场景时可压低声音、加快语速，欢乐情节则提高音调并配合手势。语言表现力在关键情节处设置开放式提问（如你们觉得主人公会怎么做？），通过眼神交流邀请听众参与预测，适当安排角色扮演或集体复述台词环节增强代入感。互动设计

故事结构搭建细节筛选保留体现人物性格的关键对话（如别怕，我陪你找），删除无关的环境描写。用特定物品（如破损的铅笔盒）作为故事线索贯穿始终，增强记忆点。情节编排遵循起因-发展-高潮-解决的基本框架，确保每个事件推动主线发展。可插入1-2个意外转折（如帮助的同学竟是幕后策划者），但需提前铺垫伏笔保证逻辑自洽。悬念设置在开头抛出矛盾问题（如那天教室的灯突然自己亮了），采用倒叙手法保留关键信息。每个段落结尾埋下伏笔（如就在这时，黑板擦突然飞了起来），维持听众好奇心。

情感表达方法角色共鸣价值升华通过心理描写（如她的手心渗出冷汗）和微表情刻画（咬嘴唇、握拳等动作）传递情绪。讲述时可用不同声线区分角色，说到动情处适当停顿并放慢语速。在结局自然引出感悟（如原来勇气就是害怕时仍愿意伸手），避免说教。可通过提问你们有过类似经历吗引导集体讨论，用班级合影等实物强化情感联结。

04互动交流

小组故事接龙创意激发小组成员围绕选定话题（如外星人来访或魔法森林探险）轮流续写情节，每人贡献30秒内的新内容，通过思维碰撞激发集体想象力，培养即兴表达能力。参与者需紧密衔接前一位同学的剧情发展，运用关联词（突然/就在这时/没想到）自然过渡，锻炼叙事连贯性和团队协作意识。故事需包含勇敢、友谊等积极元素，例如主角在困境中互相帮助，潜移默化传递正能量价值观。逻辑衔接正向引导

故事角色扮演角色深度解析学生通过分析角色卡（如性格特点、行为动机）理解人物