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2026年四川中考历史冲刺重高专项试卷（附答案解析）

（考试时间：60分钟满分：100分）

注意事项：1.本试卷专为四川中考冲刺重高设计，由四川重点中学历史名师团队原创编写，严格遵循2026年四川中考历史课程标准，精准对标重高录取命题趋势、难度梯度及核心考点，聚焦重高选拔高频重难点、易错点、拓展点，贴合初中历史教学实际，侧重考查考生史料解读、史论结合、综合应用、拓展迁移及逻辑论证能力，助力考生突破重高录取瓶颈、精准冲刺重高。

2.答题前，考生需将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置，答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本题侧重重高录取基础拔高题型，聚焦核心考点拓展、易混点深度辨析，覆盖六大模块重高高频考点，兼顾基础得分与区分度，适配重高录取基础门槛要求）

1.下列关于我国原始农耕文明的表述，符合史实且能体现生产力发展阶段性特征的是（）

A.北京人已学会种植水稻，开启了农耕文明的序幕B.河姆渡人使用磨制石器，种植粟，形成原始聚落C.半坡人种植水稻，制作彩陶，反映了农耕与手工业的发展D.原始农耕文明的出现，标志着我国原始社会从采集狩猎向定居生活转型

2.春秋时期“礼崩乐坏”与战国时期“变法图强”存在内在关联，下列表述能准确体现这种关联的是（）

A.礼崩乐坏导致分封制瓦解，各国为巩固统治推行变法B.变法图强打破了旧的礼乐制度，推动了礼崩乐坏的加剧C.礼崩乐坏与变法图强均是封建制度确立的直接原因D.两者均反映了奴隶主贵族势力的崛起，阻碍社会进步

3.商鞅变法是秦国崛起并最终统一全国的关键，下列措施中，既体现了新兴地主阶级的利益诉求，又为秦统一全国奠定长远基础的是（）

A.奖励耕战，废除世袭特权B.确立县制，统一度量衡C.废除井田制，允许土地自由买卖D.严明法度，禁止私斗

4.汉武帝时期，通过一系列措施实现了大一统，其措施的内在逻辑是（）

A.思想统一→政治集权→经济控制→军事强盛B.政治集权→经济控制→思想统一→军事强盛C.军事强盛→经济控制→思想统一→政治集权D.经济控制→政治集权→思想统一→军事强盛

5.隋唐时期是中国古代文明的鼎盛时期，下列史实能全面反映其“鼎盛”特征的是（）

①政治上：三省六部制完善，科举制成熟②经济上：大运河贯通，农业、手工业繁荣③文化上：唐诗兴盛，书法、绘画成就突出④对外交往上：玄奘西行、鉴真东渡，交流频繁

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

6.宋元时期的科技成就不仅领先世界，更对世界历史发展产生了决定性影响，下列表述符合这一观点的是（）

A.活字印刷术的发明，推动了欧洲文艺复兴运动的兴起B.指南针的应用，为欧洲资产阶级革命提供了技术支持C.火药的传播，改变了欧洲的政治格局，推动了资本主义制度的确立D.三大发明的传播，打破了世界各地区孤立发展的局面，推动了全球化进程

7.明朝加强君主专制的措施，既有强化集权的进步性，也有阻碍发展的局限性，下列措施中，局限性最突出的是（）

A.废除丞相，权分六部B.推行八股取士C.设立锦衣卫、东厂等特务机构D.实行闭关锁国政策

8.清朝前期，为巩固统一的多民族国家，采取了一系列因地制宜的措施，下列举措与管辖地区对应正确且体现“因地制宜”原则的是（）

A.东北地区：抗击沙俄，签订《尼布楚条约》，确立边界B.西北地区：册封达赖、班禅，设立驻藏大臣C.西南地区：平定噶尔丹、大小和卓叛乱，设立伊犁将军D.台湾地区：派郑成功收复台湾，设立台湾府，隶属广东省

9.鸦片战争作为中国近代史的开端，其“转折性”不仅体现在社会性质的变化，更体现在中国发展方向的改变，下列表述能准确体现这一“转折性”的是（）

A.中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，开始卷入资本主义世界市场B.中国开始出现近代工业，开启了近代化的进程C.中国人民的抗争从反封建转变为反帝反封建D.中国的思想文化从传统儒家思想转变为近代民主思想

10.洋务运动、戊戌变法、辛亥革命是中国近代化的三大探索，三者既有继承关系，也有本质区别，下列表述能准确体现其本质区别的是（）

A.探索的主体不同：洋务运动是地主阶级，戊戌变法、辛亥革命是资产阶级B.探索的目标不同：洋务运动求富自强，戊戌变法、辛亥革命求民主共和C.探索的层面不同：洋务运动侧重技术层面，戊戌变法侧重制度层面，辛亥革命侧重思想层面D.探索的结果不同：洋务运动失败，戊戌变法、辛亥革命取得一定成