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- 2026-02-18 发布于山东
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2026/01/06
传统手工艺的体验与传承班会
汇报人:xxx
CONTENTS
目录
01
班会开场
02
传统手工艺展示
03
手工艺体验环节
04
传承问题探讨
CONTENTS
目录
05
传承案例分享
06
互动交流环节
07
班会总结
班会开场
01
班会目的介绍
激发兴趣与认知
通过展示苏绣双面异色绣《猫戏图》动态视频,让同学们直观感受传统手工艺的精妙与艺术魅力。
培养实践与传承意识
组织体验剪纸非遗传承人张奶奶的对称窗花教学,学习基础纹样剪制,理解技艺传承的意义。
搭建交流与传播平台
设立班级手作展示角,鼓励同学们分享家中老物件背后的故事,如奶奶的蓝印花布围裙的制作工艺。
欢迎致辞
传统手工艺的价值与意义
传统手工艺承载着民族文化记忆,如苏州刺绣有2000多年历史,一幅精品需绣娘数月甚至数年完成,是中华文化的活化石。
本次班会的流程介绍
班会将通过手工艺展示、技艺体验和传承分享三大环节,带大家感受剪纸、陶艺等传统技艺的魅力,共话传承之路。
传统手工艺展示
02
刺绣艺术
四大名绣特色
苏绣以双面绣《猫》闻名,针法细腻,一只猫的眼睛需用20多种丝线,展现传统刺绣的精妙。
非遗传承案例
湖南凤凰县的苗绣传承人龙秀珍,带领200多名妇女成立合作社,年销售额超500万元。
现代创新应用
上海时装周上,设计师将苏绣元素融入礼服,一件刺绣旗袍售价达3.8万元,受高端市场青睐。
剪纸工艺
剪纸的历史渊源
剪纸源于汉代,兴于唐代,明清时期达到鼎盛,陕西延安安塞剪纸是国家级非物质文化遗产,以浓郁的黄土风情闻名。
剪纸的工具与材料
传统剪纸常用剪刀和刻刀,材料多为红色宣纸,如河北蔚县剪纸以阴刻为主,用多色点染技法,色彩艳丽。
剪纸的题材与寓意
常见题材有“连年有余”“喜鹊登梅”等,如“福”字剪纸倒贴寓意“福到”,在春节等节日中广泛使用。
陶瓷制作
陶瓷历史与文化背景
中国陶瓷历史悠久,如景德镇陶瓷始于汉代,以白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬闻名,是世界陶瓷艺术的瑰宝。
陶瓷制作工艺步骤
陶瓷制作需经历练泥、拉坯、利坯、施釉、烧制等工序,如景德镇制瓷艺人拉坯时需手持转盘,使泥料在旋转中形成器型。
陶瓷制作体验活动设计
班会可组织学生体验揉泥、简单拉坯,使用陶泥和小型拉坯机,感受指尖与泥土的互动,制作小茶杯等简易作品。
木雕技艺
木雕的历史渊源
中国木雕历史悠久,浙江东阳木雕始于唐代,以浮雕见长,2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
木雕的工具与技法
常用工具包括凿子、刻刀、刨子等,福建莆田木雕艺人善用“镂空雕”技法,能在方寸木头上雕刻出多层立体图案。
木雕的传承现状
如今,云南剑川木雕传承人段国梁通过开办培训班,已培养200多名学员,让传统技艺在年轻一代中延续。
手工艺体验环节
03
体验项目选择
剪纸艺术体验
选取陕北安塞剪纸经典纹样,学生用红色宣纸和剪刀,剪出连年有余吉祥如意等传统图案,感受镂空艺术的魅力。
中国结编织体验
以平安结为基础款,提供红绳和编织教程,学生学习双钱结平结等基础结法,完成简易挂饰制作。
现场教学指导
工具材料讲解
指导老师逐一介绍剪纸所需的红色宣纸、尖头剪刀和蜡盘,演示如何将宣纸对折三次形成对称图案基础。
基础技法示范
以陕西安塞剪纸的吉祥纹样为例,演示月牙剪技法,讲解剪制顺序需从内向外、先细后粗的操作要点。
个性化创作引导
鼓励学生在传统窗花造型中融入现代元素,如在牡丹剪纸中添加卡通动物轮廓,非遗传承人李奶奶巡回指导创意实现。
成果展示分享
个人作品展示
同学们依次上台展示自己制作的剪纸、中国结等手工作品,如小明展示了用红色宣纸剪出的“福”字窗花,图案精美。
制作心得交流
小红分享制作竹编篮子的过程,提到穿条时要保持力度均匀,还展示了因力度不当导致的失败作品,总结经验教训。
传承问题探讨
04
传承现状分析
技艺传承后继乏人
苏州缂丝技艺现存传承人不足20人,平均年龄超60岁,年轻学徒学习周期需5年以上,导致技艺面临断代风险。
市场接受度逐年降低
传统竹编器具在现代家居市场占比不足0.3%,浙江东阳竹编工坊年销售额较十年前下降68%,年轻人更青睐塑料制品。
政策保护初见成效
2023年国家级非遗代表性项目新增185项传统手工艺,其中苗族银饰锻造技艺获专项保护资金500万元,建立传习所12个。
面临的挑战
年轻传承断层
苏州刺绣技艺传承人平均年龄超60岁,年轻从业者不足10%,多数年轻人更倾向选择互联网等新兴行业。
市场需求萎缩
陕西凤翔泥塑在现代玩具冲击下,年销量从2000年的10万件降至2023年的不足2万件,传统造型难吸引年轻消费者。
技艺学习周期长
景德镇手工制瓷需掌握拉坯、利坯等7
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