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初中数学平行四边形同步训练卷

好的，同学们，我们又见面了。今天我们来一起攻克初中几何中的一个重要堡垒——平行四边形。它是我们学习更复杂四边形的基础，掌握好它的性质和判定，能让我们在几何的世界里走得更稳、更远。这份同步训练卷，就是希望能帮助大家巩固所学，查漏补缺，真正做到学以致用。

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初中数学平行四边形同步训练卷

亲爱的同学：

平行四边形是平面几何中最基本也最常见的图形之一。它优美的对称性和独特的性质，使得它在生活和数学学习中都有着广泛的应用。这份训练卷将带你回顾平行四边形的核心知识，并通过不同层次的练习，提升你运用这些知识解决问题的能力。请同学们认真审题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

一、知识要点回顾与梳理

在开始训练之前，让我们先快速回顾一下平行四边形的“家底”，看看这些关键知识点你是否都已经了然于胸：

1.平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（这是判断一个四边形是不是平行四边形的原始依据哦！）

2.平行四边形的性质：

*边的性质：对边平行且相等。

*角的性质：对角相等，邻角互补。

*对角线的性质：对角线互相平分。

*对称性：平行四边形是中心对称图形，对称中心是两条对角线的交点。

3.平行四边形的判定方法：

*定义法：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

*边：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

*边：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

*角：两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

*对角线：对角线互相平分的四边形是平行四边形。

这些知识点是我们解决平行四边形问题的“利器”，一定要熟记于心，并能灵活运用。

二、基础巩固

选择题(每题只有一个正确选项)

1.下列性质中，平行四边形不一定具备的是（）

A.对边平行B.对边相等C.对角线相等D.对角相等

2.在平行四边形ABCD中，∠A=60°，则∠C的度数是（）

A.30°B.60°C.120°D.150°

3.平行四边形ABCD的周长是28cm，且AB比BC长2cm，则AB的长为（）

A.6cmB.7cmC.8cmD.9cm

4.下列条件中，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）

A.AB∥CD，AD∥BC

B.AB=CD，AD=BC

C.AB∥CD，AD=BC

D.AB∥CD，∠A=∠C

填空题

5.在平行四边形ABCD中，若AB=5，BC=3，则其周长为_________。

6.平行四边形的一条对角线将其分成两个_________三角形。

7.在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，若AO=3，则AC=_________。

8.已知四边形ABCD中，AB∥CD，要使它成为平行四边形，还需添加一个条件，这个条件可以是_________（只需填一个你认为正确的条件）。

三、能力提升

解答题(要求写出必要的推理过程或演算步骤)

9.如图，在平行四边形ABCD中，点E、F分别在边AB、CD上，且AE=CF。求证：四边形AECF是平行四边形。

(请自行在草稿纸上画出示意图：一个平行四边形ABCD，AB、CD为上下底，AD、BC为左右腰。E点在AB上，靠近A或B均可，F点在CD上，位置与E对应，使得AE=CF。)

10.已知：如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，点E、F是对角线AC上的两点，且OE=OF。求证：BF∥DE。

(示意图提示：平行四边形ABCD，对角线AC、BD交于O点，E、F两点在AC上，O点两侧或同侧均可，但要满足OE=OF。)

11.在平行四边形ABCD中，∠A的平分线交CD于点E，若AB=6，BC=4，求线段DE的长。

四、综合拓展

12.如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，AB=6cm，BC=8cm。点P从点A出发沿AB方向向点B匀速移动，速度为1cm/s；同时点Q从点B出发沿BC方向向点C匀速移动，速度为2cm/s。设运动时间为t秒（0t4）。连接PQ，当t为何值时，四边形APQC的面积为16cm2？

(示意图提示：直角三角形ABC，直角在B点，AB竖直，BC水平。P在AB上从A向B运动，Q在BC上从B向C运动。)

13.如图，在平行四边形ABCD中，点M是AD的中点，连接BM并延长交CD的延长线于点N。

(1)求证：△ABM≌△DNM；

(2)若BN=9，求BM的长。

五、温馨提示

*做几何题，画图是关键。养成随手画图、用不同颜色标注已知条件的好习惯，能让抽象的问题变得直观。

*平行四边形的性质