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2026年学历类自考电子技术基础（三）-学前教育心理学参考题库含答案解析(5卷试题).docx

2026年学历类自考电子技术基础（三）-学前教育心理学参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考电子技术基础（三）-学前教育心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】皮亚杰的认知发展阶段中，前运算阶段（2-7岁）的核心特征是？（A）守恒概念形成(B)符号思维萌芽(C)逻辑运算能力发展(D)自我中心主义消失

【参考答案】B

【详细解析】前运算阶段（2-7岁）儿童开始使用语言和符号进行思维，表现为pretendplay（假装游戏）和符号表征能力的发展。守恒概念（选项A）出现在具体运算阶段（7-11岁），逻辑运算（选项C）和自我中心主义消失（选项D）属于形式运算阶段（12岁以上）特征。

【题干2】维果茨基提出“最近发展区”理论，强调儿童在教师引导下能达到的潜在发展水平，其核心是？（A）遗传决定论(B)社会文化互动(C)个别差异补偿(D)个体自主学习

【参考答案】B

【详细解析】维果茨基理论强调社会互动对认知发展的影响，认为“最近发展区”是儿童在成人或同伴帮助下可能达到的更高水平。选项A（遗传决定论）和D（自主学习）违背其社会文化理论核心，选项C属于加德纳多元智能理论范畴。

【题干3】埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的主要心理矛盾是？（A）自主性vs羞怯怀疑(B)勤奋vs自卑(C)主动vs内疚(D)同理心vs闭上眼睛

【参考答案】B

【详细解析】埃里克森各阶段矛盾为：婴儿期（信任vs不信任）、幼儿期（自主vs羞怯）、学龄期（勤奋vs自卑）、青春期（同一性vs角色混乱）、成年早期（亲密vs孤独）、成年中期（关怀vs自恋）、老年期（自我整合vs绝望）。选项B正确对应学龄期。

【题干4】3-4岁儿童注意力持续时间通常为？（A）5-10分钟(B)15-20分钟(C)30分钟以上(D)短于5分钟

【参考答案】A

【详细解析】3-4岁儿童注意力集中时间约5-10分钟，随年龄增长逐步延长。选项D（短于5分钟）适用于0-2岁婴儿，选项B/C超出此年龄段正常范围。

【题干5】行为主义学习理论中，斯金纳的操作性条件反射实验表明？（A）经典条件反射的形成机制(B)强化对行为塑造的作用(C)认知图式对记忆的影响(D)情绪对学习动机的调节

【参考答案】B

【详细解析】斯金纳箱实验验证强化（正强化/负强化/惩罚）对行为强化的效果，选项A属于巴甫洛夫经典条件反射（如狗salivation），选项C为皮亚杰认知理论，选项D涉及情绪心理学范畴。

【题干6】学前教育中游戏的主要教育价值不包括？（A）促进社会性发展(B)提升认知运算能力(C)培养规则意识(D)激发语言表达需求

【参考答案】B

【详细解析】游戏的核心价值在于社会性发展（合作/分享）、规则意识培养（如角色扮演中的角色规范）和语言表达激发。认知运算能力提升（选项B）更多依赖结构化教学活动，如数数、拼图等。

【题干7】婴儿期（0-1岁）语言发展的关键期特征是？（A）语音意识敏感期(B)肢体语言主导期(C)指令服从阶段(D)双语习得黄金期

【参考答案】B

【详细解析】婴儿期（0-1岁）以肢体语言（手势、表情）为主，1岁后进入语言爆发期。语音意识敏感期（选项A）在3-6岁阅读准备阶段体现，指令服从（选项C）和双语习得（选项D）属于幼儿期范畴。

【题干8】安全型亲子依恋的典型表现为？（A）分离时持续哭泣(B)陌生人干预后立即寻求安慰(C)对安抚反应漠不关心(D)主动探索环境

【参考答案】B

【详细解析】安全型依恋儿童在陌生人接近时会短暂退缩但最终信任照料者（选项B）。持续哭泣（选项A）对应焦虑型依恋，漠不关心（选项C）为回避型依恋，主动探索（选项D）是独立性的表现而非依恋类型特征。

【题干9】铅中毒对儿童认知发展的主要损害是？（A）语言能力滞后(B)执行功能缺陷(C)情绪稳定性增强(D)视觉空间能力发展

【参考答案】B

【详细解析】铅中毒通过损害前额叶皮层影响执行功能（计划/抑制/工作记忆），典型表现为注意力分散、多动和学业成绩下降。选项A（语言滞后）多见于听力损伤或自闭症，选项C（情绪增强）与铅中毒无关。

【题干10】3-6岁儿童情绪调节能力发展的关键期是？（A）0-2岁(B)3-6岁(C)7-12岁(D)青春期

【参考答案】B

【详细解析】3-6岁是情绪调节能力快速发展的阶段，儿童开始学会使用认知重评（reappraisal）等策略。0-2岁（选项A）以情绪表达为主，7-12岁（选项C）进入理性调节阶段，青春期（选项D）侧重自我认同与情绪管理。