小数含义与运算练习：加深理解与实际应用.pdfVIP

学习练习十一第1

内容

1.通过练习，加深对小数含义的理解，掌握一位小数的读、写法，学会小数的

学习

大小比较方法以及小数加、减法的计算方法。

目标

2.通过解决具体问题，让学生获得一些用小数相关知识解决问题的活动经验，

感受数学在日常生活中的应用。

重点

教学重点：熟练运用小数大小的比较方法、小数加、减法的相关知识解决问题。

难点

教学难点：解决实际问题。

学习

学生活动练习

过程

3.1、0、2、1.5、0.9

一、知识再现

师：，通过本把相同的分为一类，

你会分吗？说说你

单元的学习，你一定有不

的想法

少的收获，和大家交流一

1.完成第94页“练

下。

习十一”第1题。

揭题：本节课，老师

让学生先看图，独立填

就来考考大家对本单元

写，再交流汇报，说说自己是

掌握的情况。写一写

怎样想的。

2.完成第94页“练6角=（）元

提问：第三幅图是表示几

习十一”第2题。0.9元=（）角

个正方形和一个正方形

出示四样商品图，先让学的几分之几合起来的？2.4元=（）元（）

生独立填写小数，再指名回（2个正方形和1个十分角

答，让学生说说是怎样想的。之五即0.5）它用小数表

示？（2.5）

3.完成第94页“练

算一算

习十一”第3题。

出示数轴，先让学生独立

3.7-（）=1.2

在数轴上写数，再指名交流，

让学生说说自己的想法。

提问：在填出的数中，哪5.6+（）=10.5

师：比较三只青蛙的

个最接近0.5，哪个最接近1.□+□.6=5.□