陕西省南郑县2024年高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 62 基因工程及其应用A2教案 新人教版必修2.pdfVIP

陕西省南郑县2024年高中生物第六章从杂交育种

到基因工程6.2基因工程及其应用A2教案新人教

必修2

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中生物一基因工程及其用

2.教学年级和班级：陕西省南郑县2024年高中一年级生物班级

3.授课时间：2024年3月20日

4.教学时数：1课时4（5分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，使学生能够理解基因工程的基本概

念、原理和技术，掌握基因重组、基因表达载体的构建、目的基因的获取等基本

操作步骤。通过案例分析，使学生能够将理论知识与实际用相结合，形成对生

物技术的系统认知，培养学生的生命观念和科学思维。同时，通过小组讨论、问

题解决等环节，提高学生的科学探究能力和团队合作能力，使学生在解决实际问

题时能够运用生物技术的知识进行创新性的思考和探究。

重点难点及解决办法

重点：

1.基因工程的基本概念、原理和技术。

2.基因重组、基因表达载体的构建、目的基因的获取等基本操作步骤。

3.基因工程在实际月中的案例分析。

难点：

1.基因表达载体的构建过程和原理。

2.目的基因的获取方法和技巧。

3.基因工程在实际月中的案例分析和技术改进。

解决办法：

1.通过动画、图片等直观教具，生动展示基因表达载体的构建过程，帮助学生

理解其原理。

2.通过实际案例分析，让学生了解目的基因的获取方法和技巧，并引导学生思

考和探讨。

3.组织小组讨论、问题解决等活动，引导学生运用理论知识分析和解决实际问

题，提高学生的实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室设备（如离心机、PCR仪器等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库。

3.信息化资源：基因二程相关教学视频、动画、案例分析资料。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、实验操作、案例分析、互动提问等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《基因工程及其用》这一章节。在开始之前，

我想先问大家一个问题：“你们知道基因工程在现实生活中的用吗？’‘（举例说

明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关.通过这个问题,我希望能够引起

大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索基因工程的奥秘。

二、新课讲授（用时1（）分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解基因工程的基本概念。基因工程是利用生物技术

手段对生物体的基因进行操作和改造的过程。它的重要性和用范围非常广泛，

可以用于疾病治疗、农业改良、环境保护等领域。

2.案例分析接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了基因工程在农

业改良中的应用，通过基因工程技术，科学家们成功地培育出了高产、抗病、抗

虫的农作物新品种。

3.重点难点解析•在讲授过程中，我会特别强调基因重组和基因表达载体构建这

两个重点。对于基因重组的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

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