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小学生写事作文精彩开头

一篇好的作文，开头往往起着至关重要的作用。对于小学生的写事作文而言，一个精彩的开头能够迅速抓住读者的注意力，点明文章主旨，或营造出恰当的氛围，为整篇文章奠定良好的基础。人们常说“凤头、猪肚、豹尾”，正是强调了开头的精致与重要。那么，如何才能为小学生的写事作文打造一个精彩的开头呢？以下几种方法，既有其适用场景，也能启发小作者的思维。

一、开门见山，直击主题——“直接点题型”开头

这是最常用也最不容易出错的开头方式。顾名思义，就是在文章的一开始就直接点明要写的事情是什么，让人一目了然。这种开头简洁明了，不拖泥带水，能快速将读者引入事件核心。

例如，写一次难忘的运动会，可以这样开头：“在我记忆的相册里，珍藏着一张特别的照片，那是去年秋季运动会上，我参加百米赛跑冲过终点线时的瞬间。”这样直接点出了事件的核心要素——运动会、百米赛跑，以及“难忘”的情感基调。

再比如，写帮助他人的一件事：“上个星期天下午，在小区的花园里，我做了一件让自己心里美滋滋的事——帮助王奶奶找到了她走失的小狗。”直接交代了时间、地点、人物和事件的核心内容。

小贴士：使用这种开头时，要注意语言的简洁和准确，避免不必要的铺垫，直接切入正题。

二、渲染气氛，烘托心情——“环境描写式”开头

通过对事件发生时的时间、地点、天气、景物等环境因素的描写，来渲染气氛，或烘托人物当时的心情，从而自然地引出所要叙述的事件。这种开头能让文章更具画面感和感染力。

例如，写一次紧张的考试：“窗外的蝉鸣聒噪得让人有些心烦，教室里却安静得连根针掉在地上都能听见。讲台上，老师抱着一摞厚厚的试卷，神情严肃地看着我们。我的心，一下子提到了嗓子眼，因为今天是期末考试的日子。”这里的环境描写（蝉鸣、安静的教室、老师的神情）有效地烘托了考试前的紧张气氛。

再比如，写一次愉快的春游：“阳光明媚，春风拂面，路边的小花小草都露出了笑脸。我们排着整齐的队伍，唱着欢快的歌儿，向郊外的公园走去。那是一次让我至今难忘的春游。”明媚的阳光、和煦的春风，直接奠定了文章轻松愉快的基调。

小贴士：环境描写要为事件服务，不能为了写景而写景，要与事件的氛围和人物的心情相契合。

三、抛出问题，引人入胜——“设问置疑式”开头

在文章开头提出一个与事件相关的问题，引起读者的好奇心，激发他们继续读下去的欲望，想知道这个问题的答案是什么，或者这件事究竟是怎样的。

例如，写一次克服困难的经历：“你有过站在高高的跳台上，双腿发软、不敢往下跳的经历吗？我就有过，而且那一次，我不仅跳了下去，还战胜了自己的胆怯。”这样的开头能迅速抓住读者的注意力，想知道“我”是如何战胜胆怯的。

再比如，写一件让你后悔的事：“如果时间可以倒流，你最想回到哪一刻，去改变什么？我常常想，如果能回到那个周三的下午，我一定不会对小明说出那样伤人的话。”问题触动人心，自然引出下文的叙述。

小贴士：提出的问题要与文章的中心紧密相关，并且能够在下文得到解答或呼应。

四、引用开篇，增添文采——“引用式”开头

恰当引用与事件主题相关的名言警句、诗句、歌词、俗语等，既能增强文章的文化底蕴，也能使开头显得新颖独特，富有文采。

例如，写一次成功的经历：“‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’每当想起这句话，我就会想起那次参加小提琴比赛并获得一等奖的经历。”引用诗句点明了成功需要付出努力的道理，与事件主题相契合。

再比如，写和朋友的友谊：“‘朋友一生一起走，那些日子不再有……’听到这首歌，我就会想起我的好朋友小红，想起我们一起度过的快乐时光。”引用歌词，亲切自然，容易引起共鸣。

小贴士：引用要准确恰当，不能牵强附会。对于小学生来说，引用要选择自己真正理解并且熟悉的内容。

五、回忆引入，温情脉脉——“回忆式”开头

从对往事的回忆入手，引出所要叙述的事件，带有一种自然的亲切感和淡淡的怀旧情绪。这种开头常用于叙述过去发生的、印象深刻的事情。

例如，写童年趣事：“童年像一条五彩斑斓的小溪，每一朵浪花都藏着一个有趣的故事。今天，我就来撷取一朵最晶莹的浪花，讲给你听。”用比喻的手法将童年比作小溪，引出下文的“故事”。

再比如，写一位难忘的老师：“在我的记忆深处，总有那么一个身影，她温柔又耐心，像春雨般滋润着我的心田。她就是我小学三年级的语文老师——李老师。”直接抒发对人物的情感，引出对老师的回忆。

小贴士：回忆式开头要饱含真情实感，语言可以适当优美一些，但要避免空洞抒情。

六、聚焦动作，动态开篇——“动作行为式”开头

直接描写事件发生时，人物的某个关键动作或行为，迅速将读者带入情境之中，让读者仿佛亲眼看到当时的场景。

例如，写一次紧急的救援：“‘扑通！’一声闷响，紧接着是小女孩的哭声。我循声望去，只见一个小妹妹掉进了小区的喷水池里。”开头的声音和动作描写，立刻营