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人教版一年级下册语文复习资料

亲爱的小朋友们，快乐的一学期就要结束啦！转眼间，我们又学到了好多新的语文知识，认识了更多的汉字朋友，也能读懂一些有趣的小故事了。现在，让我们一起回顾一下这学期的精彩内容，为期末考试做好准备吧！这份复习资料会帮助你梳理重点，巩固所学，希望大家都能取得好成绩，开开心心地迎接假期！

一、复习总览

语文学习就像盖房子，识字、写字是地基，词语、句子是砖块，阅读和表达是让房子更漂亮的装饰。我们要一步一个脚印，把每个部分都复习扎实。

二、重点知识回顾与巩固

（一）汉语拼音

1.声母、韵母、整体认读音节：

*还记得那些活泼的声母宝宝吗？bpmfdtnl...它们喜欢和韵母妈妈手拉手。

*韵母有单韵母（aoeiuü）、复韵母（aieiuiaoouiuieüeer）和鼻韵母（aneninunün,angengingong）。er是个特别的韵母，它喜欢自己玩。

*整体认读音节不用拼，直接读：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。要牢牢记住它们的样子和读音哦！

2.标调规则：

*有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声不标调。

*标调要标在正确的字母上，比如“妈(mā)”的声调在a上，“你(nǐ)”的声调在i上（标调时i上的点要去掉）。

3.jqx和ü相拼：jqx真淘气，见到ü把点去。所以juquxu，不是jüqüxü。

（二）汉字

1.认字：

*我们这学期又认识了好多新朋友——汉字宝宝。要做到看见它们就能读出字音，知道它们表示什么意思。

*可以通过给汉字找朋友（组词）、给汉字宝宝涂色、在阅读中认字等方法来巩固。

*注意区分形近字、同音字、多音字。比如“己、已、巳”，“在、再”，“行(xíng)走”和“一行(háng)树”。

2.写字：

*这学期要求我们会写的字，要能正确、规范地写出来。

*姿势要正确：身坐正，肩放平，手离笔尖一寸，胸离书桌一拳，眼离书本一尺。

*笔顺要牢记：先横后竖（十），先撇后捺（人），从上到下（三），从左到右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。

*结构要匀称：看清每个字是独体字还是合体字（左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构等），部件在田字格中的位置要摆好。

*特别注意一些易错笔顺的字，比如“火”、“方”、“我”、“心”等。

（三）词语

1.理解词义：知道词语的意思，才能更好地运用它们。可以通过查字典、联系上下文、看图等方法理解。

2.积累词语：

*课本中的“词语表”是我们积累词语的重要来源，要多读多记。

*学习ABB式（红通通）、AABB式（高高兴兴）、ABAC式（飞来飞去）等不同形式的词语。

*学习近义词、反义词。比如“大-小”、“多-少”、“开心-高兴”。

3.运用词语：能把学过的词语用到句子中，说完整的话。

（四）句子

1.认识句子：知道什么是完整的句子（一般有“谁/什么”和“做什么/怎么样/是什么”）。

2.学习标点：认识并会在句子中使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。知道它们表达的不同语气。

*陈述句末尾用句号。例如：我是小学生。

*疑问句末尾用问号。例如：你今天开心吗？

*感叹句末尾用感叹号。例如：春天真美啊！

3.按要求写句子：

*能把词语连成一句通顺的话。

*学习写“把”字句、“被”字句（如果课本涉及）。

*学习用一些简单的关联词，如“因为……所以……”、“一边……一边……”（根据课本实际内容调整）。

*会写比喻句等简单的修辞手法句子（如“弯弯的月亮像小船”）。

（五）课文阅读

1.朗读课文：正确、流利、有感情地朗读课文。读准字音，不加字，不漏字，注意停顿和语气。

2.理解课文：

*读懂课文讲了一件什么事。

*知道课文主要写了什么人、什么景物。

*能找出课文中自己喜欢的句子或段落，并说说为什么喜欢。

3.背诵：熟练背诵课本中要求背诵的课文、古诗和日积月累中的内容。这些都是精华哦！

4.阅读习惯：养成边读边思考的好习惯，遇到不认识的字可以请教别人或查字典。

（六）口语交际

1.听：认真听别人说话，了解别人说话的主要内容。

2.说：说普通话，声音响亮，语句通顺完整，态度自然大方。

3.积极参与：积极参与课堂上的口语交际活动，如讲故事、看图说话、讨论问题等。

三、复习建议与方法

1.制定计划：和爸爸妈妈一