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六年级开学第一课：扬帆起航，逐梦新学期

一、课题名称

六年级开学第一课：扬帆起航，逐梦新学期

二、授课对象

小学六年级学生

三、授课时长

一课时（约40分钟）

四、授课目标

1.认知与情感目标：

*帮助学生尽快从假期状态调整到学习状态，明确六年级学习生活的特殊性和重要性。

*引导学生回顾过去，展望未来，激发对新学期的期待与热情。

*培养学生的集体荣誉感、责任感和积极进取的精神。

2.行为与习惯目标：

*引导学生思考并制定新学期的学习计划和目标。

*重申课堂常规和班级公约，强化良好学习习惯和行为规范的养成。

3.能力目标：

*通过互动交流，提升学生的表达能力和倾听能力。

*鼓励学生积极参与班级建设，贡献自己的智慧和力量。

五、教学重难点

*重点：引导学生适应六年级新角色，明确新学期的奋斗方向，激发学习内驱力。

*难点：如何将学生对新学期的热情和期待转化为实际行动的决心和初步计划。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、背景音乐（温馨、励志）、一些小卡片和便签纸、一个“时光胶囊”或“心愿箱”道具（可选）。

2.学生准备：一支笔、一个笔记本或一张A4纸。

七、教学过程

（一）暖场与导入：欢迎回家，新学期你好！（约5分钟）

1.问候与欢迎：

*教师面带微笑，亲切问候：“同学们，大家好！欢迎回到我们熟悉的校园，开启我们小学阶段最后一年的精彩旅程——六年级！”

*播放一段温馨的校园或班级生活短视频（若有），或展示几张假期中可能拍摄的校园变化图片，营造“回家”的氛围。

2.假期点滴分享（选择性）：

*“暑假愉快的时光总是短暂的，相信大家都有不少精彩的瞬间和难忘的经历。谁愿意用一两句话和我们分享一下你暑假中最开心或者最有意义的一件事？”（邀请2-3名学生简要分享，控制时间）

*教师总结：“听起来大家的暑假都过得非常充实有趣。现在，我们要把这份快乐和收获暂时珍藏起来，调整好心态，准备迎接新的挑战和成长了。”

（二）主题探讨：我是六年级学生了！（约15分钟）

1.认识六年级：

*提问：“同学们，当听到‘六年级’这三个字，你首先想到的是什么？”（引导学生自由发言，如：长大了、学业重了、要毕业了、要更懂事了等）

*教师引导与总结：“是的，六年级是我们小学学习生涯中一个非常重要的阶段。它意味着我们更加成熟，也意味着我们将面临新的学习任务和挑战，同时，它也承载着我们对未来初中生活的向往和准备。”

*强调六年级的“承上启下”作用：既是对小学六年学习的总结和升华，也是为初中学习打下坚实基础的关键一年。

2.回顾与展望：

*“回首过去的五年，我们一起学习，一起成长，有欢笑也有汗水。在过去的日子里，你觉得自己最大的进步是什么？或者最让你骄傲的一件事是什么？”（可以请学生在小组内小声交流，或指名分享）

*“站在六年级的新起点，你对自己有什么新的期望？你希望在这一年里，自己在哪些方面能够做得更好？”

*引导学生思考：在学习上、品德上、与人相处上、兴趣特长上，自己有哪些新的目标。

3.责任与担当：

*“作为六年级的大哥哥大姐姐，我们不仅要对自己负责，努力学习，还要为低年级的小弟弟小妹妹们做好榜样。同时，我们也要承担起建设我们班集体的责任，让我们的班级更加团结、更加优秀。”

*讨论：“为了让我们的班级更好，我们可以做些什么？”（如：遵守纪律、乐于助人、积极参与班级活动、维护班级卫生等）

（三）规则与约定：新学期，新约定（约10分钟）

1.重温班级公约：

*“没有规矩，不成方圆。一个优秀的班集体，离不开大家共同遵守的规则。”

*引导学生回顾并讨论班级已有的规章制度（如课堂纪律、作业要求、卫生习惯、安全注意事项等）。

*提问：“在新学期，对于我们的班级公约，大家有什么新的建议或需要共同遵守的补充内容吗？”

2.制定新学期“我们的约定”：

*教师可以将学生提出的重要建议或大家普遍认同的规则要点，简要记录在黑板上，形成“新学期班级约定”的雏形。

*强调“约定”是大家共同制定、共同遵守的，每个人都是班级的主人。

（四）目标与行动：我的新学期计划（约7分钟）

1.“我的小目标”活动：

*发给每位学生一张便签纸。

*“新学期，新气象。现在，请大家静静地思考一下，为自己设定1-2个新学期最想实现的小目标，可以是学习上的，也可以是行为习惯上的，或者是兴趣爱好上的。”

*学生写下自己的目标，教师巡视指导，鼓励目标要具体、可行。

*邀请几位学生自愿分享自己的小目标（不强求）。

*教师引导：“目标是灯塔，指引我们前进