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校园安全检查制度

——构建科学规范的校园安全管理体系

校园，作为培养人才的摇篮与知识传播的殿堂，其安全稳定直接关系到师生的生命财产安全，关系到正常的教育教学秩序，更关系到社会的和谐与未来的希望。建立并严格执行一套科学、系统、完善的校园安全检查制度，是高校及各级各类学校实现安全管理规范化、精细化的核心环节，是从源头上防范和化解安全风险的根本保障。本文旨在阐述校园安全检查制度的核心要素、实施路径与保障机制，以期为校园安全管理实践提供有益参考。

一、指导思想与基本原则

校园安全检查制度的构建与实施，必须以国家相关法律法规为根本遵循，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，将师生生命安全放在首位。其基本原则应包括：

1.全面覆盖，突出重点：安全检查应涵盖校园所有区域、所有环节、所有人员，确保无死角、无盲区。同时，针对消防、食品、实验室、特种设备、危化品、交通、网络信息、心理健康等重点领域和关键部位，应加大检查频次与深度。

2.责任明确，层层落实：建立“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的责任体系。明确学校主要负责人为安全第一责任人，分管负责人具体负责，各部门、院系负责人为本部门安全第一责任人，将安全检查责任落实到每个岗位、每位教职工。

3.标准统一，规范操作：制定清晰、具体、可量化的安全检查标准和操作规程，确保检查过程有章可循，检查结果客观公正，避免主观随意性。

4.常抓不懈，务求实效：安全检查不是一次性任务，而是一项长期的、常态化的工作。要力戒形式主义，注重发现深层次问题，确保检查不走过场，整改落到实处。

5.预防为主，关口前移：通过定期与不定期检查，及时发现安全隐患，预测潜在风险，将事故苗头消灭在萌芽状态，变“事后处理”为“事前预防”。

二、组织领导与职责分工

高效的组织领导是制度落地的关键。学校应成立由校长任组长，分管校领导任副组长，相关职能部门（如保卫处、教务处、后勤管理处、学生处、实验室管理处、网络中心、校医院等）负责人及各院系主要负责人为成员的校园安全工作领导小组，全面统筹校园安全检查工作。

*领导小组职责：审定安全检查制度及相关标准；研究部署安全检查工作；协调解决检查中发现的重大问题；督促隐患整改落实。

*保卫部门（或安全管理部门）职责：作为日常安全检查工作的牵头组织单位，负责制定年度及专项检查计划，组织实施综合性安全检查和专项检查，汇总、分析检查结果，跟踪整改进度，并向领导小组汇报。

*各职能部门及院系职责：按照“谁主管、谁负责”的原则，负责本部门、本单位职责范围内的日常安全自查自纠工作，并积极配合学校组织的各项安全检查。

*岗位人员职责：严格执行各项安全操作规程，落实岗位安全责任制，开展班前班后安全检查，及时报告安全隐患。

三、检查内容与重点领域

校园安全检查内容繁杂，需系统梳理，突出重点。

1.基础设施与环境安全：

*建筑物及附属设施：教学楼、实验楼、图书馆、宿舍、食堂等建筑物的结构安全、疏散通道、安全出口、应急照明、指示标志是否符合规范；门窗、护栏、楼梯等是否存在安全隐患。

*消防设施：消防器材（灭火器、消防栓等）是否完好有效、数量充足、摆放规范；消防通道是否畅通；火灾自动报警系统、喷淋系统等是否正常运行；电气线路是否老化、私拉乱接。

*水电安全：供水、供电系统运行是否正常；配电室、水泵房等重点部位管理是否规范；用水用电安全检查，防止漏电、漏水、过载。

*校园交通与环境：校内道路、停车场、交通标志标线是否完善；车辆行驶、停放是否有序；校园及周边治安环境、环境卫生是否良好。

*食品与饮用水安全：食堂卫生许可证、从业人员健康证是否齐全；食材采购、储存、加工、留样等环节是否符合规定；饮用水水质是否达标。

2.教学与科研活动安全：

*实验室安全：特别是涉及化学、生物、辐射、特种设备等领域的实验室，检查安全管理制度是否健全，操作规程是否严格执行，危化品采购、储存、使用、回收是否规范，个人防护用品是否配备到位，应急处置措施是否完善。

*教学活动安全：体育课、实验课、实践课等教学环节的安全防护措施是否到位；大型集会、文体活动等是否有安全预案并落实安保措施。

*实习实训安全：校外实习、社会实践活动的安全保障措施是否到位，是否进行行前安全教育。

3.公共卫生安全：

*传染病防控：疫情防控常态化措施落实情况，晨午检制度、因病缺勤追踪制度、环境消杀制度等是否有效执行。

*心理健康服务：心理健康教育、咨询与危机干预体系是否健全，是否能及时发现和疏导学生心理问题。

*医疗服务与急救：校医院（卫生室）医疗设备、药品是否满足基本需求，急救人员是否具备相应技能，急救绿色通道是否畅通。

4.网络与信息安全：

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