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2025年教师资格《小学保教知识与能力》预测

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.小学生思维发展的主要特征是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，这一特征表明其认知发展处于（）。

A.幼儿园阶段B.童年期C.青少年期D.成年期

2.“教育即生长”、“生活即教育”、“社会即学校”是哪位教育家提出的观点？（）

A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.布鲁纳

3.在小学课堂教学中，教师组织学生进行小组讨论，这主要体现了哪种教学组织形式？（）

A.班级授课制B.个别教学制C.小组合作学习D.分组教学

4.《中华人民共和国义务教育法》规定，我国实行（）学制。

A.九年B.十二年C.五年制+四年制D.六年制

5.根据皮亚杰的认知发展理论，小学阶段儿童主要处于哪个阶段？（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

6.教师在组织小学生进行“认识我们的校园”主题活动时，带领学生实地参观校园，观察校园建筑和设施。这主要运用了哪种教学方法？（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.讨论法

7.小学生小华经常在课堂上做小动作，不遵守纪律。教师首先应该采取哪种措施？（）

A.当众批评B.给予惩罚C.了解原因，进行个别辅导D.忽视不管

8.幼儿园和小学教育之间存在明显的差异，这主要体现在（）。

A.教育目标B.教育内容C.教育方法D.以上都是

9.教师在班级管理中，通过制定和执行班级规则，来引导学生行为，形成良好班风。这体现了班级管理的（）。

A.教育性B.民主性C.常规性D.系统性

10.小学教师在进行教学设计时，首先要明确的是（）。

A.教学内容B.教学目标C.教学方法D.教学评价

11.在小学阶段，培养学生的良好学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，这属于（）。

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.安全教育目标

12.教师在教学生字时，除了讲解字义、字音，还引导学生观察字形，分析结构，并练习书写。这体现了（）。

A.教育的全面性B.教育的系统性C.教育的基础性D.教育的实践性

13.小学生晓晓在美术课上画的画与同学不同，教师应该（）。

A.批评晓晓，要求他画得和别人一样B.肯定晓晓的创意，并引导他学习基本的绘画技巧C.忽视晓晓的作品D.让其他同学评价晓晓的作品

14.《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调，幼儿园应“保教并重”，这体现了（）。

A.幼儿园教育的启蒙性B.幼儿园教育的生活化C.幼儿园教育的游戏化D.幼儿园教育的保教结合原则

15.教师在评价学生时，除了关注学生的学业成绩，还关注学生的品德发展、身心健康等。这体现了（）。

A.评价的全面性B.评价的客观性C.评价的发展性D.评价的简易性

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述小学教师必备的职业道德素养。

2.简述小学低年级学生常用的记忆方法有哪些？

3.简述教师在组织小学生游戏时应注意哪些方面？

4.简述小学班级管理的意义。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

1.材料：小明是小学三年级的学生，最近上课经常走神，作业完成质量下降，家长也反映他回家后不愿意说话，情绪低落。教师发现小明最近经常独自一人坐在角落里，看起来很孤独。

分析以上材料，试运用小学生心理发展的相关知识，分析小明可能遇到的问题，并提出相应的教育建议。

2.材料：一位教师在教小学二年级学生“认识人民币”时，设计了“小小商店”的情境活动。她准备了各种面值的人民币，让学生扮演顾客和售货员，进行买卖商品的练习。

分析该教师运用了哪些教学方法和教学组织形式？这种教学设计对学生的发展有哪些意义？

四、教学设计题（本大题共1小题，共30分。）

请以“春天来了”为主题，为小学一年级学生设计一节综合实践活动课的简案。要求包含活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸四个部分。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.B

3.C

4.A

5.C

6.B

7.C

8.D

9.C

10.B

11.A

12.D

13.B

14.D

15.A

二、简答题