高考语文联考试卷真题与详细解析.docxVIP

高考语文联考试卷真题与详细解析

高考语文作为高考体系中的核心科目，不仅考查学生的语言文字运用能力，更承载着文化传承与价值引领的重要使命。各地组织的高考语文联合考试，因其命题的严谨性、题型的代表性以及与高考实战的高度仿真性，成为广大师生检验复习成效、把握命题趋势的重要标尺。本文将结合近年高考语文联考试卷的典型特征，选取具有代表性的真题进行深度解析，并辅以实用的备考策略，以期为考生提供切实有效的指导。

一、高考语文联考试卷概述

高考语文联考试卷通常严格遵循最新的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》及相应的课程标准，在题型结构、考查内容、能力层级要求等方面力求贴近高考真题。其主要由现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大板块构成。各板块既独立考查特定能力，又相互关联，共同构成对学生语文核心素养的全面检测。联考的价值不仅在于分数的评估，更在于通过真题演练，帮助学生熟悉命题思路，发现知识薄弱点，从而调整复习方向，提升应试技能。

二、典型题型真题示例与详细解析

（一）现代文阅读Ⅰ（论述类文本阅读）

论述类文本阅读是高考语文的开篇题型，主要考查学生理解文中重要概念、筛选并整合信息、分析论点论据和论证方法、概括中心意思以及分析作者观点态度的能力。

真题示例（节选自某年某地联考）：

（原文略，此处假设有一篇关于“数字人文与传统史学研究”的论述文，探讨数字技术对史学研究方法、史料利用及学术伦理带来的影响与挑战。）

题目：

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.数字人文的兴起，使得传统史学研究的所有环节都发生了颠覆性的改变。

B.数字技术能够完全解决传统史学研究中史料匮乏与分散的难题。

C.数字人文在拓展史学研究广度的同时，也对研究者的素养提出了更高要求。

D.只要运用数字技术，就能保证史学研究结论的客观与公正。

详细解析：

*审题指导：此类题目要求考生对原文内容进行精准理解和辨析，常见设错方式包括以偏概全、偷换概念、无中生有、强加因果、绝对化等。

*解题思路与分析：

*A项：“所有环节都发生了颠覆性的改变”。原文可能论述了数字技术对史学研究带来的显著影响和变革，但“所有环节”和“颠覆性”这类表述过于绝对。通常原文会用“深刻影响”、“带来新的可能”等相对温和的词语。因此A项不正确。

*B项：“完全解决”史料匮乏与分散难题。数字技术确实能整合、检索大量史料，极大便利了史料获取，但“完全解决”言过其实，史料的稀缺性和解读的复杂性并非技术能彻底消除。B项错误。

*C项：“拓展史学研究广度”与原文中数字技术能处理海量数据、发现新的研究视角等表述相符；“对研究者的素养提出了更高要求”，如原文可能提及研究者需具备数字工具运用能力、数据甄别能力等。C项表述符合原文意思，为正确选项。

*D项：“只要……就……”的绝对化表述。史学研究结论的客观公正是多种因素共同作用的结果，包括史料的可靠性、研究方法的科学性、研究者的立场等，数字技术只是辅助工具，并不能“保证”结论的客观公正。D项错误。

*答案：C

（二）古代诗文阅读（文言文阅读）

文言文阅读着重考查学生阅读浅易文言文的能力，包括理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，以及筛选信息、归纳内容要点、概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度等。

真题示例（节选自某年某地联考）：

（原文略，此处假设有一段关于某位古代名臣“公讳某某，字某某，某地人也。少好学，有大志。尝游太学，师事博士某，博通经史。……累迁至某官，在职期间，直言敢谏，虽忤权贵，终以直闻。岁大旱，公力请赈灾，开仓放粮，民赖以安。……卒后，朝廷嘉其忠，赠某官，谥曰‘贞’。”）

题目：

2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.师事博士某师事：以师礼侍奉

B.累迁至某官累迁：多次升迁

C.虽忤权贵忤：违反，违背

D.朝廷嘉其忠嘉：赞赏，赞许

详细解析：

*审题指导：本题考查文言实词的含义。解答此类题，需结合语境，并调动平时积累的常见实词义项。

*解题思路与分析：

*A项“师事”：“师”在此为名词作状语，“事”为侍奉。“师事”即“以老师之礼侍奉”，解释正确。

*B项“累迁”：“累”有“屡次、多次”之意，“迁”在文言文中常指官员调动，“累迁”即“多次升迁”，符合语境。解释正确。

*C项“忤”：结合语境“直言敢谏，虽忤权贵”，“直言敢谏”的结果可能会触怒权贵。“忤”应解释为“触怒、冒犯”，而非简单的“违反、违背”。若解释为“违反”，则与“权贵”搭配不够贴切。故C项解释不正确。

*