统编版高中语文选择性必修下册 第二单元6.2《再别康桥》教学设计.docx

溯光寻美——高中语文《再别康桥》教学设计

【教学目标】

1.了解诗人背景，了解新月派的“三美”主张

2.赏析诗歌的意象，品读诗歌情感

3.反复朗诵，涵咏兴味

【教学方法】

1.朗读法，通过学生自读、教师范读、师生齐读的方式，由浅入深地指导朗读。

2.讨论法，讨论《再别康桥》中意象的特征、寓意、情感，感受诗歌的绘画美。

3.活动法，活动一：朗读感知，通过学生朗读，初步感知诗歌的画面美，朗读时想象画面，尽可能地身临其境。活动一的目的是让学生能在初读课文时尽量地在脑海中构想画面，使朗读不仅仅局限于对文字的复述，而是对情景的再现与再创作。对意象的把握也能够提高朗读感染力。当然，在初步朗读中，同学们