第1课《邓稼先》课件++2025—2026学年统编版语文七年级下册 (1).pptxVIP

邓稼先;杨振宁，美籍华人，物理学家。

1922年出生于安徽省合肥市，1942年毕业于西南联大物理系，1945年赴美国芝加哥大学深造，1948年获博士学位。1957年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。;文体知识

传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。

一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。

真实性和文学性是传记的两大特点;读读写写;成语释义;1.由中华民族的百年转变引出邓稼先。

2.邓稼先的生平和巨大贡献。

3.对比邓稼先和奥本海默，赞扬邓稼先忠厚平实的品质特征。

4.作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪、骄傲，侧面写邓稼先贡献之大。

5.邓稼先工作中面对危险勇往直前，赞扬他强烈的责任感和献身精神。

6.高度评价邓稼先无私的精神与巨大的贡献，表达深切怀念之情。;文章共有六个大段，六大段的主要内容是什么？;这些小标题拟得新颖、概括力强，能突出本部分的核心内容和丰富意蕴。

6个小标题串缀起邓稼先光辉而伟大的一生，层次清晰，结构严谨，又突出了文章中心。;1、在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？;2、课文写了哪些事例，可以看出邓稼先是个怎样的人？;⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员;3、精读第三部分“邓稼先与奥本海默”

完成下表，对比分析两人的异同及邓稼先的精神品格。;为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？;小结：邓稼先是怎样的一个人？;杨振宁先生在写作这篇人物传记时，采用了大量的引文，请大家把它们找出来并加以品味。;译文

广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的??候，就会听得更加清楚。”;1、为什么要引用《吊古战场文》？;2、为什么引用“五四”时代的一首歌：;3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，你如何理解这句话。;本文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会历史背景中来描写、评价，展现了一位对祖国、对民族的发展作出巨大贡献的科学家形象，歌颂了邓稼先无私奉献、不畏艰难的崇高品质及鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神。;;1.邓稼先的“两弹精神”包含哪些内涵？

（明确：爱国奉献、艰苦奋斗、勇于创新、精益求精、团结协作、淡泊名利等。）

2.在今天，我们还需要“两弹精神”吗？结合生活实际，谈谈你的看法。（学生可联系当代科技工作者的事迹，如钱学森、袁隆平、屠呦呦等，理解精神的永恒价值。）;钱学森：放弃美国优厚待遇，冲破阻挠回国，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”。;袁隆平：一生致力于杂交水稻研究，解决了数亿人的温饱问题，被誉为“杂交水稻之父”。;屠呦呦：发现青蒿素，为全球抗疟事业做出巨大贡献，是首位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。;课外作业;大历史背景