优质课公开课DNA的复制_课件.pdf

人教版高中生物学必修2

学习目标与任务

1.通过运用假说—演绎法探究DNA的复制方式，

概述DNA通过半保留复制方式进行复制。

2.概述DNA分子的复制过程。

3.探讨DNA复制的生物学意义。

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（请按暂停，回顾）

复习旧知：说出DNA双螺旋结构的主要特点

1DNA是由两条反向平行

的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。

2DNA中的脱氧核糖和磷酸交

替连接，排列在外侧，构

成基本骨架；碱基排列在内侧。

3两条链上的碱基通过氢键

连接起来，形成碱基对，且

遵循碱基互补配对原则。

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（请按暂停，

1.可能需要先解开DNA双螺旋的两条链，阅读教材P53、讨论）

然后通过碱基互补配对原则合成互补链。

2.科学研究需要大胆想象，但得出

结论必须建立在确凿的证据之上。

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（请按暂停，阅读、尝试

画出两种假说的示意图）

一、对DNA复制的推测——提出假说

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（请按暂停，思考）

如何验证这个假说呢？关键思路是？

区分亲代和子代的DNA

标记亲代DNA的两条链，然后观察它

们在子代DNA中如何分布。

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二、DNA半保留复制的实验证据

1958年，美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔设计实验。

实验材料：大肠杆菌

方法技术：同位素标记技术

思考：怎样把不一样的DNA分开呢？

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（请按暂停，思考）

二、DNA半保留复制的实验证据

背景知识:15N和14N是N元素的两种稳定同位素，

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含N的DNA比含N的DNA密度大。

利用离心技术在试管中区分含不同N元素的DNA。

14N/14N（轻带）

14N/15N（中带）

15N/15N（重带）轻中重

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